第一，擅长倾听。倾听是交流的首要条件。只有倾听孩子的心里话，了解孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使未来的交流变得愈加容易。孩子向你诉说开心的事，你应该表示共鸣，如孩子告诉你他在婴幼儿园得到了老师的表彰，你可以称赞说，噢，真棒，下次你会做得更好；孩子向你诉说不开心的事，你应该让他尽情地宣泄，并表示同情，如当孩子告诉你小朋友推了他一把，他很气愤时，你可以说，你非常生气甚至想打他，是吗？但你不可以如此做，你可以告诉老师，请求老师的帮忙；当孩子向你诉说你不有兴趣的话题，你应该耐着性子听，表示你关注他的谈话内容，你可以用嗯、噢、是吗、后来呢等词汇，表示你在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。如此，不只使孩子更乐意向你倾诉，也可以提升他的语言表达能力。
第二，擅长发现。发现是交流的重点。父母在倾听的过程中，不但要认真倾听，而且要擅长考虑，重视在谈话中发现孩子的亮点。譬如，发现孩子可以独立地讲述简短的故事时，要准时给予赞赏：你讲得真很好！孩子首次能坚持我们的看法据理力争时，就应该称赞：你真有主见，就像个雄辩家。应该注意培养并保护孩子的自尊心，不可以一味地说教、指责，要哪壶先开提哪壶，如此，孩子不但想常常和你交流，还能提升交流的水平。
第三，要童心未泯。父母假如没一颗童心，一直高高在上，就非常难和孩子交知心朋友，也就谈不上真的的交流。这就需要父母和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。孩子游戏时，你可以与他一块游戏，一块比赛，使孩子感觉你是他的朋友和伙伴，交流自然会水到渠成。
第四，慎用批评。批评是教育孩子必不可少的方法，但使用方法不对，也会干扰父母与孩子之间的交流，抹杀孩子的灵性。心理学研究表明，犯错的孩子，最担忧失去爸爸妈妈的爱，所以父母的批评最好从谈话开始，千万不要过早地下结论或横加指责，以防止孩子关闭心灵的窗户，拒绝交流。假如用孩子，让大家来谈谈怎么样之类的语言开始谈话，允许孩子把事情的经过讲完，并引导他说源于己的想法，然后帮助他剖析问题所在，孩子不只会自觉地承认错误，还会对你更亲近。
第五，要有耐心。有的父母过于急躁，常常是恨铁不成钢哪壶不开提哪壶，幻想着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。假如过于急躁，交流就会成为泡影。
婴幼儿的风韵种类一般可以分为三种：容易型、困难型和迟缓型。容易型的儿童很容易交流，而困难型和迟缓型的儿童，因为情绪比较消极，非常难对环境和爸爸妈妈及老师感到认可。父母假如失去耐心甚至情绪激动，埋怨、责怪甚至惩罚孩子，就会使孩子变得不耐烦，由此产生困惑、胆怯、逃避等不好的心理，甚至产生敌意，亲子关系就大概长期不和谐。
第六，要讲究一个信字。和所有些友谊一样，两代人的交流也要讲一个信字。说话算数说起来简单，真的做到并困难。儿童心理大夫林达过去举过如此的例子：一位母亲由于6岁的女儿不愿与她交流，便领着女儿去进行心理健康咨询，结果发现缘由是母亲将女儿告诉她的秘密，在晚饭时不经意地告诉了家庭其他成员，结果哥哥姐姐们以此来取笑她，从此她再也不愿对母亲怎么说了。可见，父母的诚信对孩子的健康成长也是非常重要的。