不少父母都很看重孩子的学习教育，但教幼儿识字，切记不可像教小学生那样去识字阅读，而要像教幼儿认物、说话、走路、玩积木、做游戏一样自然而然的识字念书。在此介绍四种教孩子识字的办法。
第一，环境濡染识字法。
人的听觉语言，也是在环境中学的，他在英语环境里学习英语，在汉语环境里学习汉语，在吉林环境里学吉林话，在上海环境里学上海话，那为何视觉语言就不可以用环境濡染的办法来学呢？①家庭里容易见到、常说、常见的实物上挂相应的大字卡片和其他卡片；②户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣；③食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。
第二，生活识字法。
生活里处处有听觉语言，为何生活里不可以处处有视觉语言的参与呢？①吃东西识字；②人体感觉识字；③认物识字；④认名识字；⑤活动识字；⑥察看自然识字；⑦购物识字等等。
第三，游戏识字法。
孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。《0岁策略》有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。比如：①表情识字：笑、哭、眨；②动作识字：站、爬、捏；③教小动物识字；④文字当物识字；⑤手心手背猜字；⑥谜语识字等等。
第四，趣味阅读识字法。
即在念书中识字，先念书后识字，边念书边识字，小朋友，跟我念，边读边指即如是也。①英国20位高级教育家觉得，帮助婴幼儿识字的最好方法是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事；②学儿歌，识字；③学古诗，认字；④顺口溜识字；⑤看地图识字；⑥学音乐识字；⑦读经典故事识字等等。