一岁内的孩子：伸手抓物，翻身打滚，撕纸，传递积木，放盒子，找物，爬行，玩水，玩沙子，玩拼板。
一岁半左右，是孩子开始用工具的重点期，她不再是简单的拿东西，无目的的玩，而是把它当成可以操作的工具。这是人类用工具的萌发，尤为重要。由于人与动物的一个根本不同就是制造和用工具，而促进和开发这种用工具的能力的早期进步，对人的后来
智能的进步有着十分要紧有哪些用途。
游戏包含：爬阶梯，堆积木，抛球，捡豆子，捉迷藏，跨障碍物，玩球，走斜坡，串项链，老鹰捉小鸡，玩橡皮泥，折手帕，上下楼梯，蹦起来够球，拼插玩具，折纸，投球接球。
三岁前儿童训练思维的主要工具是动作，即直觉性思维，运动，游戏对形成直观性思维有极其要紧有哪些用途。
四岁到四岁半是形状知觉进步最快的时期，所以这一时期适合给儿童进行与图形分辨有关的游戏。大小知觉比形状知觉的分辨相对难一些，但进步的时期十分接近，可以在形状知觉练习的基础上增加这方面的内容。