一天，我忙完了工作，早早地回家了。当时老婆还没有回家。
桐桐从屋子里出来，说：“父亲，我的画画完了，我可以出去玩吗？”
“去吧，但别回来太晚了。”
桐桐趴在我的耳朵上说：“父亲，你真好。如果我如此和母亲说，母亲一定会说：‘你就了解玩，画完画可以看会小人书啊。不许出去！’”
说完，桐桐就开心地跑出去了。
老婆说这类话的时候，一定是为桐桐好，但居高临下的爸爸妈妈心态，让她忽略了桐桐有我们的权利，致使她的话很难被孩子同意。
虽然都说“慈母严父”，但我的原则是，只须在条件允许下，孩子应该有我们的自由，我都尽可能不去会用严厉的语言将孩子的世界封闭。
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我想起了一位老师讲的家访经过。
她班上有个孩子叫夏冬，小学三年级之前，每次考试夏冬都是班上的前几名，作业也做得非常认真，几乎从不出差错。
可是自从上了小学三年级，夏冬就像变了个人。不是上课做小动作，就是不做作业，成绩也不断下滑。为了知道状况，她去了夏冬家。
还没有进门，就听见屋子里传出了一个“男高音”：“你是猪吗？这么简单的试题，你居然考这么少的分数，你还有脸花我的钱上学啊？”
进门后她看见，那位“男高音”正拿着考卷在敲夏冬的脑袋。
她向“男高音”介绍自己后，他就开始向她说明了家的状况：他和夏冬的母亲离结婚以后，就把所有些期望都放在夏冬身上。他对夏冬管理非常严格，但夏冬的成绩却愈加差。
她看了眼夏冬，他在旁边心神不定地听着。在他父亲描述的时候，夏冬说：“那你也不可以天天就了解骂我啊，越骂我，我越不想学。”
“我骂你还不是为你好？你这不争气的家伙。” “男高音”继续骂。
“我了解你是为我好，但你说的话太难听了，我好几次都想去世了算了。”当如此的话从一个小学三年级的孩子口中讲出的时候，她还是震撼了。
那天，她和那位“男高音”说了不少话，给他讲了不少家教道理。到底是把他给说通了。他答应老师，将来不再骂孩子。
果真，后来的夏冬就精神多了，对学习重新充满了信心。
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“语言暴力”，是一把杀人不见血的刀，直接刺痛孩子的心灵，其残酷程度，丝毫不是对孩子的直接打骂。
这里有个例子。
我上次见到老婆的同事小刘的时候，她的儿子小迪简直就是个“小人精”，非常会说话，逗得我直笑。
可是，这次见到小迪的时候，我如何逗他，他都不和我说句话，甚至见了我就往他母亲身后藏。
我问他“小迪，你不认识伯伯了吗？如何都不和我打招呼啊？”
“我怕母亲不要我了。我如果乱说话，母亲说就不要我了。”小迪怯生生地说。
“对，你说得没错，你再乱说话，我就真不要你了。”小刘恶狠狠地说。
看着可怜的小迪，我好像可以听见，当小迪犯了错误误的时候，小刘都会拿这句话恐吓小迪。
可是，没灵气、唯唯诺诺的小迪，就是小刘想要的吗？真是很难想象，长大后的小迪会如何回忆充满恐吓语言的童年？
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语言暴力，可能只不过你一时气愤的情绪发泄，你或许会辩解释说明这是不能已的教育方法，但它却可能带走孩子所有自尊，使家庭教育处于尴尬的境地。
孩子的心灵是个童话世界，心里充满对美好的向往。你不要为了图嘴上的一时之快，变得刻薄，暴力地想剪掉孩子身上不整齐的“枝杈”。如此会打破孩子的美好世界。
