孩子上学，假如老师让父母去学校陪读，那就有肯定是什么原因和时间上的需要。出现如此状况，大多是孩子在学校不听老师的管理，也就是说老师已经拿他无法了。而且孩子会捣乱得整个班级，甚至更多的班级上不了课，所以只有父母陪读。那样老师让父母去学校陪读该如何解决呢？大家来认识一下吧。
老师让父母去学校陪读该如何解决
孩子交由陪读的父母负责，如果是如此，这规定就是这个学校或班级的规定。让父母陪读其实是为了减轻老师的负担，或者说是老师把我们的事情转嫁给父母去做。
如此的陪读，应该是父母轮流去陪读，要打造在父母自愿的基础上，而不是老师不考虑及每个父母的状况，自己就排好时间，然后公告父母需要到时间去陪读。如此陪读既是陪我们的孩子，也陪班里其他的孩子，其成效不会是想的那样好。
若是由于孩子有问题让父母去学校陪读，老师并没向父母说明缘由。如此不明缘由的陪读，父母在心理上是不好同意的，所以老师不说，父母却需要主动向老师询问、知道真实状况，问明之后陪读就有了目的性，心理上就会同意。
父母在向老师询问孩子的状况时，也就是老师需要陪读是什么原因时，必须要态度诚恳，对老师信赖，也要让老师信赖，老师才会消除所有些顾虑，把事情说了解。
老师让父母去学校陪读，不是那样简单的事，没必要或不能已的时候，老师也不想麻烦父母，毕竟父母也有我们的工作、我们的事情，没几个父母能做到坚持陪读。但若真的需要，父母就要做出一些兼顾或牺牲一些时间和事情，也要去学校陪读。
父母适当的陪读有三方面
1、正确理解陪读本意。陪读不只要陪孩子，还要读孩子，不可以只做到陪，而办不到读。父母不要以为自己在照顾孩子的生活学习上都做得非常不错，可结果并不尽如人意。由于没真的顾及孩子内心真的的想法，没知道孩子本身的意愿，遵从孩子内心的想法，才能做到读孩子。
2、伴随中打造浓厚的学习环境。深思一下，平常是怎么样监督孩子学习的？是否孩子一回到家就端茶送水？然后打坐在孩子书桌旁，跟念紧箍咒一般催着孩子学习。写得快，要劝他慢点写，注意看题；写的慢又嫌孩子笨，费时。
还有些在旁边不出声，玩手机，看电视。这不是孩子想要的陪读，陪读的本意已经变质，就像是畸形的监督。爸爸妈妈要提供一个安静舒适的学习环境，放手手中的手机或无关物品，打造一个好的环境，适合的提醒孩子，这才是优质的陪读。
3、注意不要把自我焦虑转移到孩子身上。陪读的孩子来讲，伴随来的不仅有关心，还有焦虑。孩子生活在爸爸妈妈的高标准严需要下，被迫承受来自多方的重压。爸爸妈妈要正视我们的焦虑心态，不要对孩子进行言语攻击或变相打击，防止孩子进入自我怀疑的情绪中。少灌鸡汤，多鼓励赞美，付诸实质行动，才是正确的陪读方法。
适当的陪读是有肯定好处的
1、促进亲子关系之间的和谐
不少事业型爸爸妈妈不太关注与孩子的交流，只在乎学习成绩却不关注学习过程，导致孩子内心空虚失落。孩子是需要伴随和交流的，有了父母适合的伴随和生活学习上的关心，就能弥补孩子内心的缺憾。亲子之间有充裕的时间交流和互相知道，才能促进亲密关系的提高。
2、准时发现孩子问题
孩子不少不好的习惯都是在学校培养的，周围人的学习环境对孩子的影响非常大，对于一些自制力比较差，譬如说不少爱打游戏，玩手机的孩子，假如不准时制止，后期沉迷上瘾就非常难摆脱，。从而产生不想上学情绪。而爸爸妈妈的陪读正好可以监督制止这种行为的扩大，防微杜渐准时发现并解决。
相信每位爸爸妈妈陪读的初衷都是为了孩子，不可以对陪读一棍子打死，不过在不能已需要要陪读的状况下，父母要用正确的陪读方法伴随孩子。
