倾听梦想
你的女儿回到家忽然宣布，她以后要当一名职业斗牛土，而你的儿子却说他将以电影特技为职业。他们的志向都与你内心对他们将来的设计相左，你该怎么说呢？能说“女生不可以去斗牛”，“唉呀！那可是一种危险的工作”吗？
要了解，斗牛这种职业将使雄赳赳的女儿，成为一个经得起磨练的女“英雄”，而胆大的特技演员将迁回于商业天地。在这样的情况下，请鼓励子女的梦想，无论在你看来这种梦想何等地奇特，由于这种幻想同样需要足够的勇气。
充分鼓励
一事目前，你要对孩子说：“我了解你做对了！”完成则说：“你干得太棒了，我一直对你有信心！”——孩子的自信就是如此产生与加大的。
其实，孩子微不足道的成功都是值得你称赞的，但这并非意味着你得整天用不真实的话来哄骗孩子，更不是说你永远不可以批评孩子，批评应该跟赞扬教育结合在一块。青少年足球赛后，好心的爸爸总是对孩子说：“唉，你如何搞的，射球的时候，就随便地丢了两分！”请相信，你的孩子了解自己失了球，他无需你提这个醒。相反，你应该表彰他的努力：“我喜欢你带球冲向球门的劲头！你真活跃！”然后说：“大家明天傍晚再练练怎么样？我敢打赌你的射球技术必然会提升！”
允许探险
孩子乐于钦佩和追随那些想冒险和能应对挑战的人。可是大家的父母，就怕孩子磕着、烫着、摔着，这样小心入微，难得孩子有冒险精神。
有如此一件事，有两个上小学一年级的男生已经学会了阅读方法。她问他们是不是想敢上一个超前阅读班，一个学生急切地表示赞同，另一个则宁可与启蒙学生一块儿上课，可悲的是后者的爸爸妈妈也支持儿子的决定。这位女老师说：“你可以猜得出来，这两个孩子什么将成为领头人。”
提供机会
领导能力需要靠练习来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。
不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。有些孩子是游戏场上的“头儿”，另一些则合适做教室里的排头兵，并不是每人都能当班长或想当班长。在一个感到无往不利的活动范围从事组织工作，可以打造信心，培养领导能力。
