新生进入高中一年级阶段后，面对陌生的学习环境与老师同学，再加上学习内容的变化，常常会感到很难适应，这个时候有些孩子就会出现不想上学心理。作为父母，大家应该正确引导孩子，帮助孩子适应新的学习生活，并且引导孩子树立学习计划。
高中一年级新生不想上学父母如何引导
办法1、知道根本缘由
第一，要理解高中一年级阶段不想上学的孩子可能面临的根本缘由。这可能包含学业重压、社交问题、家庭关系等多种原因。与孩子打造交流途径，倾听他们的想法和感受，以便更好地理解他们的内心世界。尊重他们的感受，不要轻视或忽略他们的痛苦。只有深入知道问题的根本缘由，才能有针对性地采取手段。
办法2、告诉孩子学习的目的与重要程度
高中一年级新生可能对于念书的理解，与其中的目的会比孩子愈加了解，孩子只不过活在当下，并没想得那样长远。所以说，父母在平时要告诉孩子学习的重要程度，念书的目的是什么，假如在条件允许的状况下可以适合的让孩子去体验生活，从中让孩子了解学习的重要程度。
办法3、要给孩子拟定一个目的
高中一年级新生不单单有喜好与兴趣和是远远不够的，还需要培养认真细心的精神，这是获得好成绩必要条件。父母在帮助孩子学习的时候，第一自己要自己认真细心必须要有耐性，做好榜样。
办法4、父母要做出改变
有时候，父母对孩子的期望过高，除去关注孩子的学习成绩，其余的什么都不关注，给孩子导致的都是重压，而不是动力。因此，高中一年级学生爸爸妈妈要获悉这类状况，平常孩子在学校的重压就非常大，孩子回家后要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的所有。
高中一年级新生不想上学是什么原因有什么
1、没明确的学习方针
哪个的青春不苍茫，要说真的的学习目的，又有几个人能说清，弄不了解这个问题非常正常，可是因这个问题而产生不想上学或者说念书无用的主意就不对了。不了解为什么学是什么原因就是方针不明确，有一个明确的方针是努力的动力，十分要紧。
2、父母包办过多
有些父母平常给孩子包办过多，这对孩子的成长和发育不利。“爸爸妈妈对孩子是十分关心的。”但不少父母也不了解，不少孩子对父母的依靠都是从父母那里学来的，长此以往，孩子就变得愈加任性，甚至出现不想上学的心理。
3、孩子恐惧新环境
对于高中一年级新生来讲，他们要进入新校园，周围的所有都是陌生的，内心深处就会有一种恐惧感，孩子会变得害怕去学校。大家需要培养孩子的适应能力，帮助孩子更好地融入新环境。
高中一年级新生学习跟不上如何解决
1、薄弱科目必须要复习
高中一年级要学习的科目有不少。对于不一样的学生来讲，每一个科目的困难程度是不一样的。对于自己薄弱的科目，高中一年级学生必须要做好预习工作。这里薄弱的科目不只指自己最差的科目，还包含一些难理解的科目，譬如物理、化学、数学等。上课之首要条件前知道新课内容，如此上课的时候，就能迅速听懂老师讲的要点了。
2、改变对高中学习的态度和学习技巧
高中一年级是高初中生的重点期，特别是初高中的高中生活，虽然每一个学校都有教学方法，但高中课程重压非常大，老师教学办法不正确，学生会因此而分心，不想上学。所以，在学生必须要改变对高中学习的态度问题，要改变对高中学习的态度。学习是学生生涯的要紧起点，不只要学习常识、学会要点，学习力也非常重要。
高中一年级新生重压大不想上学父母如何引导
高中一年级是孩子高中学习的起点，也是打基础的关键时刻，新生感觉重压大也是非常正常的，此时假如父母没准时开导孩子，或者是一味给孩子增加学习负担，那样孩子就会出现不想上学情绪。作为父母，大家如何开导孩子呢？
高中一年级新生重压大不想上学父母如何引导
1、探索问题是什么原因
当高中一年级新生重压大不想上学时，大家需要探索问题是什么原因。这可能涉及到多种原因，比如学习重压、学科困难程度、学习动力等。大家可以与孩子一块讨论这类问题，并尝试找出解决方法。要紧的是要维持开放的心态，不要急于下结论或责备孩子。通过知道问题是什么原因，大家可以更有针对性地解决问题，帮助学生重新找回学习的动力。
2、打造积极的学习环境
第二，大家需要为高中一年级新生打造一个积极的学习环境。这包含提供舒适的学习空间，拟定适当的学习计划，与鼓励孩子参与他们有兴趣的活动。大家应该让孩子了解，学习不止是为了考试和升学，更是为了他们的个人成长和进步。
3、多给孩子信心
自信对于孩子的学习非常重要，有的孩子在学习当中遇见难点的时候，会出现知难而退的心理。长期下去会致使孩子对学习丧失信心。爸爸妈妈在日常要多给予孩子正面的评价和鼓励，做好正确的引导，帮助孩子去克服困难，才能给孩子树立学习自信心。
4、培养好的学习态度
父母与孩子一同面对高考考试不少孩子在进入高中之后，成绩就开始有了非常大的波动，即便到了高中之后，成绩上不去，也会感觉到很害怕。由于在高中一年级阶段，孩子的学习任务也是很重。所以孩子在学习的过程中，父母也要帮助孩子培养好的学习态度。
有的孩子，在上课的时候，或许会边听边写作业，如此就比较容易出现上课走神，作业一直一遍一遍地做，有时甚至还把课本都忘了还要再再写。爸爸妈妈平常要多鼓励孩子，多和孩子交流，多和孩子玩耍。不要让孩子一直在学习上，如此反而让孩子的学习成绩也会愈加差。
高中一年级新生不想上学是什么原因有什么
1、无聊和缺少动力。有时候，高中一年级新生不想上学是什么原因由于他们感觉上学缺少趣味。他们可能感觉班级枯燥乏味、没挑战和乏味，缺少吸引他们前来上学的动力。
2、孩子欠缺人际交往能力。高中一年级意味着孩子要重新结识新同学，对于一些内向，不擅长社交的孩子来讲，这是一件很痛苦的事情，孩子就会出现排斥去学校的状况。大家需要去训练孩子的人际交往能力，这在孩子往后的学习生涯，职业生涯非常重要。
高中一年级新生怎么样提升学习成绩
1、先预习后听讲。有不少高中一年级新生并没培养好的学习态度，对于课前预习也觉得是多余的。但其实，预习可以使新旧常识联系在一块，更有益于新常识的学会。预习还可以克服听课的盲目性，提升学习效率，可谓是好处多多。
2、拟定适当的学习计划。拟定学习计划可以帮助学生合理安排学习时间，提升学习效率。在拟定学习计划时，学生可以参考我们的实质状况和学习计划，来确定天天的学习任务和时间分配。同时，学生还可以参考我们的学习进度来调整学习计划，确保学习的连续性和高效性。
初中孩子不想上学父母如何引导
在初中，孩子也有肯定的想法，所以不要粗鲁地强迫他去，你得弄了解他的真实想法。他被同学欺负了吗？还是老师对他不好？在日常遇见过什么困难吗？譬如饮食问题？宿舍问题？等等，等等。假如他拒绝交流，父母应该私下问他的同学、好朋友、老师等帮助孩子解决问题。
假如你只不过不想学习，解决方法是让他意识到向自己学习的重要程度，并可以主动学习。当他累了，坚持不住的时候，爸爸妈妈会准时鼓励或劝导他。
让孩子对学习更有兴趣，并努力为他找到一个目的。比如，找一个教育机构的老师，和他谈谈他以后想干什么工作，然后他会到哪里所高中，能达到多少分。教育机构有如此专门的教师，这是很有效的。
有了目的，就该开始学习了。不想上学的孩子一般都没非常不错的基础，所以最好从入门知识开始。对于薄弱科目，最好有专业的教师指导。
然后给自己定一个小目的，不要贪心，别着急。只有有了结果，才有继续努力的动力。
最后，爸爸妈妈需要多注意孩子的变化。与班主任和学科老师交流，多鼓励少问。当孩子发生变化时，立即作出反应。假如你感觉你的孩子近期心情不好，或者不可以继续下去，要准时干涉。初中阶段的孩子正处于青春叛逆期，有的孩子在这个时期会发生巨大的变化。
青少年叛逆不想上学父母如何引导
当青少年叛逆不想上学时，他们的情绪也会有比较大的波动，比较容易由于一点小事就跟爸爸妈妈发生矛盾。这时，父母第一要帮助孩子冷静下来，然后试着跟孩子讲道理，但要确保孩子可以听进来，不然也是起不了什么用途。
青少年叛逆不想上学父母如何引导
第一，打造好的学习环境，培养孩子好的学习态度。
当青少年叛逆不想上学的时候，父母应有意识地给孩子创造一个好的学习环境！就譬如在家设置一个专门供给孩子学习的小书房，这个空间不需要太大，但需要有肯定隔音成效，书房内的装修尽可能简洁，过于复杂会分散孩子注意力。
大家也要常常知道孩子的学习状况，掌握检查孩子做完作业的状况。就譬如说看看老师批改的状况，打多少分，假如错误多，分数差，就要帮助孩子剖析问题出在哪儿了，然后依据孩子学习方面的实质状况找办法来帮助孩子提高。
第二，父母要掌握运用巧妙的办法引导孩子。
大家常常可以看到一些爸爸妈妈面对孩子的错误时，一直用打骂的形式，如此做仅仅只不过让孩子变得听话，这是短暂的，并不可以让孩子真的地认识并改正我们的错误。你可以看到孩子表面上顺从你，其实内心早就跑到九霄云外去了，完全不听爸爸妈妈在说些什么。孩子可以心平气和地倾听孩子的想法，认真同孩子深入地交流交流，运用巧妙灵活的方法引导孩子。
第三，提供支持和理解。
孩子在青春叛逆期需要理解和支持，而不是过度的控制和惩罚。父母应该努力理解孩子的感受，尽可能帮助他们应付学校和日常的重压。这可能包含提供额外的学术支持、寻求心理健康专业人士的帮忙，或者拟定更适当的学业计划。
第四，父母要改变不科学的教育办法。
孩子假如常常挨爸爸妈妈的打骂和惩罚，就会产生不想上学情绪。父母应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。克服不想上学情绪非常重要的一点是进行心理健康教育，父母让孩子认识到自己并不是各方面都差。
青少年叛逆不想上学是什么原因
1、外面环境致使的不想上学
1、家庭环境：爸爸妈妈没给予孩子一个好的学习环境，譬如爸爸妈妈关系不好，爸爸妈妈不看重孩子的学习，过于看重学习给孩子带来太多心理重压等。
2、学校环境：孩子没办法适应老师的教学方法，课程没准时跟上，学习成绩每况愈下，缺少收获感，变得愈加不想学习，继而出现不想上学情绪。再者大概是人际交往出现问题，与老师、同学发生了不愉快的事情，致使孩子厌学。
2、自己原因
自己原因不同于“青春叛逆期”使然，主如果孩子缺少自制力，容易被比学习更有趣的事情吸引，譬如游戏、影视剧等等，致使孩子无心学习，也容易不想上学。
青春叛逆期的孩子如何教育
1、不要过多地干预孩子的事情
孩子在青春叛逆期的时候，会对爸爸妈妈的干预很反感和厌烦，所以不少孩子会出现跟爸爸妈妈对着干的状况。当爸爸妈妈强硬管教孩子，就会致使孩子反抗激烈，不听话行为变得更紧急。最好的解决方案就是，爸爸妈妈尊重孩子的想法，给孩子一些权力，不要过多地干预孩子的事情。
2、掌握自我检讨
孩子与爸爸妈妈发生争吵后，爸爸妈妈的人不应该完全在孩子身上找错误。要从掌握换位考虑，为何和孩子会发生争吵，怎么样防止。深思自己是不是存在态度强硬等行为，改变我们的一些缺点，然后与孩子交流，这也使孩子更容易同意和降低不听话心理。
高中三年级孩子不想上学父母如何引导
有数据显示，高中三年级有60%左右的学生在不一样的学习阶段都具备不同程度的不想上学情绪。想要解决孩子不想上学问题，先要知道孩子不想上学的成因，才能有效的帮忙他。
一般高中学习困难程度较大，孩子学不会，成绩提高不了就会产生无力感，也就容易出现不想上学情绪。其实听不懂，完不成这一问题并非特例，而是容易见到现象。更多层面上，不想上学是一种心理障碍！
1、向孩子发脾气要不能。高中孩子的思维渐渐成熟，他们也有我们的面子和尊严，所以对他们发脾气会让他们失了面子，从而愈加的逆反。
2、任何事商量着来。孩子遇事，不要以我们的思维去想怎么办，第一大家需要征求一下孩子的建议，看看他有哪些好的办法，如此会让孩子感觉你尊重他，看重他的建议，从而心理会放松。
3、不要急着为孩子做决定。孩子大了，大家为他们做决定会让他们产生反感，所以遇见要做决定的事情，和孩子讨论商理，看看哪种决定合适孩子的进步。
4、知道他们心理的想法。想要改变孩子大家就要知道孩子心理的想法，由于他只须知道了他们的心理，才能对症解决孩子的问题。
5、和孩子友好交流。大家千万不要以一副高高在上的姿态来对待孩子，由于大家和孩子的地位虽然隔着一辈，但思想却是平等的，所以大家必须要把孩子当朋友进行交流，如此才能走进孩子的心理。
6、不把他们当孩子。他们最不想要的就是大人永远把他们当作孩子子，限制了他们思维的进步，所以大家必须要让他感觉他在家庭中有自主权，可以参与任何的决定。
假如高中一年级，高中二年级都可以好好学习，只有高中三年级不想上学，可能是心态发生变化，譬如学习成绩下滑，爸爸妈妈施加重压，老师的说教，同学之间的比较等等，学习重压增大，心理素质不强，不想上学情绪增加。这都是学生阶段正常的表现。高中三年级是一个学生生活中的重点结点，父母需要重視。
只是高中三年级不想上学，就需要父母和老师相互配合，针对孩子可能存在的心理变化，抽丝剥茧，渐渐打开孩子的心结。我觉得，非常重要的不是一味给孩子讲生活大道理。
而是要让孩子了解虽然在学习上获得优秀成绩是一个学生的夲职，也是爸爸妈妈的期望！但绝对不是一个学生的全部。给孩子适合减压，鼓励孩子在自己感性趣的事上适合花些时间，充实自己，放松身心！伴随孩子心智不断成熟，我想大多数父母都会获得意料之外的成效！
高中孩子不想上学父母如何引导
高初中生的不想上学，绝大部分都是潜意识的条件性不想上学情绪，是想学学不进，想做办不到，想放放不下。那样高中孩子不想上学父母如何引导？
1、改变孩子学习环境。不好的的学习环境譬如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，如此的学习环境会紧急分散孩子的注意力，还会干扰孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，第一就需要要改变自己所处的环境，请老师和父母配合，打造一个重学、乐学的环境，消除自己因学习成绩不好而产生的不想上学感觉。
2、帮助孩子消除学习困难。不少高中孩子都是由于初中学习量忽然增大，而本身又没学会高效学习办法，致使学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长期学习成绩差而不想上学的。父母可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子学会好的学习技巧。假如孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子可以跟上老师的教学进度，免的进入学习不好的循环。
3、满足孩子的情感需要。不少父母过于关注孩子的成绩了，而忽略了孩子的情感需要。当孩子的情感需要得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会拉下，最后变成不想上学情绪。父母需要察看和交流，知道孩子是哪一点没得到满足，譬如学习挫败感、缺玩伴等，找到缘由后，给予补偿。
高中孩子不想上学的表现
表现1、推脱责任
把简单的失败是什么原因推向外部，而不可以客观地剖析学习成绩不好的的主观和客观缘由，检查自我，吸取教训。譬如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没讲清，卷子印的不了解，老师阅卷不公平等。其实自己心里对失败是什么原因非常了解，只不过不敢正视我们的不足，用这种方法来掩盖我们的责任。
表现2、精神胜利法
具备不想上学情绪的学生，在遭到挫折时，不是剖析缘由，而是回避现实，想法改变周围人对我们的怎么看。总是容易沉湎于以往成功的回忆中。这类学生的行为方法、心理特点、思维活动都与我们的年龄不相称，这种手淫心理表明他们对学习有厌恶情绪。
表现3、合理化
孩子总是把自己学习上的失败变为合理化。当这类孩子达不到所规定的规范时，就否定或指责这个标准不合理，尽可能找些看上去适当的借口，使现在的失败趋于合理化，如此的自我安慰可以使孩子降低自我形象与受挫感的反差，防止激烈的内心冲突。
表现4、自我保护
学生在学习上受挫将来，会举出海量的受挫伙伴，表明自己与别人一样，并非最差的，以推脱因受挫而产生的心理重压。事实上这是一种错误的社会化比较方法，是为了推脱责任，解脱心理重压。
表现5、自我贬低
一些不想上学学生在学习成绩上遇见挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在每个方面都不如其他人。不可以从科学地剖析中坚信我们的学习力，而自我怀疑，自我否定，觉得我们的智商发育落后，不是学习的材料。现在的失败是因为我们的能力不如其他人，失败也是自然的事情，这样的情况是不可以通过我们的努力来更改的。
孩子高中一年级不想上学父母如何解决
高中一年级阶段的孩子已经长大了，但个别学生还处于青春叛逆期阶段。这类孩子对自己有了认知，对一些事情也有我们的判断。上了高中之后，可能有的孩子感觉和自己想象中的完全不同，就会产生不想上学心理，那样孩子高中一年级不想上学父母该如何解决呢？
孩子高中一年级不想上学父母如何解决
1、要多理解高中一年级孩子，关爱孩子，而不是一味的打骂，多站在学生的角度去考虑问题。不想上学无非就是对学校的不满，对老师的不满，对学生的不满，假如得不到改变，孩子就会变得自暴自弃，这都是非常正常的事情，所以要对高中一年级孩子做一个心理辅导，这个是最重要的。
2、告诉高中一年级孩子学习的目的和重要程度，爸爸妈妈为何要送孩子念书？你比孩子们更了解目的，但孩子们不会买你的账，他们只不过活在当下，他们不会考虑很长时间。因此，可以告诉孩子学习的重要程度，学习的目的是什么，假如条件允许，可以适合地让孩子体验生活，让孩子了解学习的重要程度，才大概打消不想上学的心理。
3、帮助孩子适应高中一年级的生活。从初中到高中，面临新的学习环境、新的同学、新的学科，假如孩子不可以准时适应，就会产生不想上学状况。这个时候，父母就要一块帮孩子找到合适我们的学习技巧，努力赶上来。需要请家教的必须要准时请，不然课程越拉越大，更不好赶。父母和老师准时交流，如此下来孩子的学习肯定不会差。
4、增加爸爸妈妈对孩子的关爱。可能是爸爸妈妈没时间照顾高中一年级孩子，也会是父母感觉高中一年级孩子大了，无需爸爸妈妈的伴随。如此做是不对的，会直接致使孩子和爸爸妈妈出现隔阂，恰好青春期的孩子容易出现不想上学、不听话等行为。这个时候孩子对爸爸妈妈的距离远了，也就不想与爸爸妈妈多交流，就一个人来往，关于学校生活里的事情也不会与父母交谈。
5、要给孩子拟定一个目的。高中一年级孩子单单有喜好与兴趣，这是远远不够的，还需要培养学习认真细心的精神，防止孩子不想上学，这是获得好成绩必要条件。高一孩子的学习、模仿开始。父母在帮助孩子学习的时候，第一自己要自己认真细心必须要有耐性，做好榜样。
高中一年级孩子不想上学是什么原因
1、学习负担和重压过大。目前的高中一年级孩子，学习重压和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，天天的学习时间高于12小时，这种重压和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适合的，长期这种情况一定会不想上学。
2、高中一年级学生对学习认识上的偏差。对发现常识、知道常识、学会和运用常识的困难程度估计不足或认识不深，以为易如反掌，结果一旦遇见困境便知难而退。缺少对学习困难程度充分认识的心理筹备，由此滋生不想上学情绪。
3、高中和小学，初中学习技巧不同。小学大多常识以记和背的学习为主，初中更是训练记忆力的时期，让学生从简单的读，记转换到应用。高中一年级则需要更多，让孩子既掌握记又要掌握用，还要举一反三来考虑。不少孩子高中一年级时期没办法适应高中学习的步伐和学习状况，不会转变考虑方法，找不到学习方法，而产生的不想上学。
孩子不想上学不去学校了父母如何引导
孩子出现不想上学不去学校的状况，是很让父母焦心的一件事，不少父母在遇见孩子不想上学的问题时都感到束手无策，下面给大伙推荐一些引导孩子不想上学问题的办法，期望可以帮助到各位父母！
孩子不想上学不去学校了父母如何引导
1、倾听孩子的声音：第一，大家要与孩子进行真诚的对话，知道他们对学习的真实体验和困惑。倾听孩子的声音可以让他们感到被尊重和理解，这能够帮助打造亲密的亲子关系。
2、探寻问题根源：知道孩子为何对学习感到厌烦是尤为重要的。可能有多种缘由致使孩子产生不想上学心理，比如学业重压过大、学习内容过于枯燥乏味、学习技巧不当等。通过和孩子一块找出问题的根源，大家可以有针对性地解决这类问题。
3、培养孩子的学习兴趣：孩子不想上学的重要原因之一是缺少兴趣。因此，作为父母，大家应该鼓励孩子尝试多种活动，开发他们的潜能。通过培养兴趣的方法，如给孩子提供多元化的学习资源、参与他们的学习过程等，可以激起他们的学习欲望，从而使其愈加主动地投入学习。
4、关注孩子的学习技巧：有时，孩子对学习的厌烦可能是由于他们用的学习技巧不合适自己。父母可以与孩子一块探讨不一样的学习技巧，帮助他们找到比较适合我们的学习技巧。通过引导孩子打造有效的学习计划、总结笔记、用图表等办法，可以提升他们的学习兴趣和动力。
5、寻求专业支持：假如孩子的不想上学心理持续存在，影响了他们的学业和生活，大家应该准时寻求专业的支持。可以咨询学校的教育专家或心理健康咨询师，寻求他们的建议和指导，帮助孩子克服学习困难并恢复对学习的兴趣。
孩子为何不想上学不去学校
1、没学习动力。
孩子每次考试成绩都不好，会出现挫折感，致使孩子对学习的动力和喜好降低。倘若这时父母没准时引导孩子，那样孩子就会出现不想上学、可能是躲避学习的心情。
2、缺少学习喜好。
没学习喜好的孩子，会感觉学习十分的枯燥。在学习中，感受不到学习的快乐和认可，所以学习起来就拖拖拉拉，不喜欢学习。
3、学习重压。
孩子面临深重的课业负担，考试重压等，致使心思负担过重。仿佛一只负重过多的蜗牛，很难轻松前行，甚至失去了原有些速度和灵活性。
4、交的朋友不好。
有的孩子交的朋友都不喜欢念书，可能打游戏，可能逃学不想上学，可能是有非常大的负面心情，孩子受影响而不想上学。
孩子不想上学厌学的影响
1、教育上的影响：孩子不上掌握错过要紧的教育机会，没办法获得必要的常识和技能，在常识和能力水平上会落后于同龄人，从而在将来的职场、社交等场所中处于不利地位。
2、社会上的影响：在社会中，有教育的人总是更容易被尊重和接纳，孩子不上学或许会致使在人际关系、社交活动等方面处于不利地位，影响其社会认可感和自尊心。
3、心理上的影响：孩子不上学或许会致使在性格、心理健康等方面出现问题，比如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。
小学一年级孩子不想上学父母如何引导
面对小学一年级孩子不想上学的问题，父母要有足够的耐心，对他们进行有效的认知，帮助他们解决学习上的困难，从而提升孩子学习的自信心，帮助他们增强收获感。这能够帮助消除他们的不想上学心理，改变他们的不想上学问题，端正他们的学习习惯。
小学一年级孩子不想上学父母如何引导
1、有效的认知
面对小学一年级孩子不想上学的问题，父母要知道这一阶段孩子的生理和心理进步特征，能够帮助你平息我们的怒气，以一个更人性的视角来理解孩子。青春期的孩子之所以不听话不想上学，除去想要给自己争取更多自主权以外，还由于他极度渴望得到爸爸妈妈的理解和认可。
因此，假如不可以觉察到这一点，爸爸妈妈依旧抱着“骄傲使人落后”的旧观念，对孩子每件事控制、句句打压，才是会让孩子真的变得“落后”。而这种“落后”又会进一步打击孩子的自尊和自信。父母只有真的知道孩子行为背后的感受和需要到底是什么，你才能真的找到可以满足孩子内心需要的那把钥匙，为他提供适合的帮忙。
2、耐心的交流
小学一年级的孩子有非常强自主意识，开始青少年叛逆。父母应该耐心和孩子交流，找出孩子不想上学是什么原因，假如他们不想上学紧急，就应给孩子心理辅导，鼓励孩子正确面对学习困难。帮孩子找到学习的内动力，和孩子一块更新学习技巧，增加他们学习的兴趣和信心。也可以喊孩子多和班里积极的孩子一块学习和玩耍，孩子容易受周围环境影响。
3、多关注
对于小学一年级孩子的不想上学问题，父母需要多知道并关注孩子的状况，尽可能多与孩子交流交流，听取他们的心声和想法，探寻心理疾病的源头，并当令给予帮助和支持。
同时，父母也需要引导孩子树立正确的学习习惯，与有效的学习技巧，培养孩子的兴趣喜好和自信心，让孩子在学习中感觉到快乐与收获感，从而增强上学的积极性。非常重要的是，在疏导孩子心理疾病的同时，给孩子充分的关爱和鼓励，让孩子在温暖的家庭环境下健康成长。
4、父母做好教育
不想上学情绪是小学一年级学生在学习过程中的一种情绪，需要父母准时发现并采取手段缓解。在发现的同时，借助正确的办法去知道不一样的要点，不纠结考试成绩，培育兴趣喜好去打破瓶颈，才能维持更好的一个状况，才能持续的提升他们的学习效率。
小学一年级孩子不想上学是什么原因
1、外面原因
小学一年级孩子不想上学的一个主要原因是由于外部环境所给予的学习重压过大，父母和老师只能一味用成绩来衡量一个学生的好坏也是导致不想上学情绪的重要原因之一，孩子不想上学的外面原因源于社会、家庭、学校的影响。
2、缺少学习信心
学习自信心不强，是不少小学一年级学生常常遇见的现象，他们也努力过，却得不到预期的成效，因此丧失了进取心，失去了信心，自觉得我们的天分不够，智商低下，不是学习的材料；也有不少学生也努力过，也自觉得获得了肯定的成绩，却得不到老师或父母的认同，由于被忽视，损伤了自尊心，失去了自信心，进取心。
