新高考考试试点不断扩大，真的知道新高考考试改革政策，了解可能存在的新问题和误区，是每个高中生、父母、教师乃至学校都需要直面、也需要做好的要紧课题。
01
新问题及新误区
先看一下首批试点省份的真实案例。
2017年是浙江新高考考试第一年，然而这一年的高考考试录取中出现了一些非常诡异的现象。
四川大学本部在浙江的一段投档线为629分，而居然有同学以637分考试报名并录取至四川大学锦城学院；后者只是前者的一个独立学院，也就是大家所熟悉的三本。
同济大学浙江学院也有类似事件。其一段投档线居然也出现了646分的惊人高分，比同济大学本部仅仅低了2分；这个分数，和北京航空航天大学比肩，直接甩开绝大多数重点院校一大截。
类似逆袭的独立学院，不完全统计，高于9所；不言而喻，这其中不了解隐藏了多少悔恨和眼泪。
大家不禁产生了疑问：难道说目前这类名校的独立院校进步的这样之壮大了？已经可以和本部平起平坐了？这其中到底出了什么事？
导致被动局面和惨痛教训的根本缘由是：那些高分报三本的同学和父母，没真的搞懂新高考考试改革的新规则。
在浙江试点的新高考考试本科录取中，学校之间不再分一本二本还是三本，所有些本科院校在一块招生。
志愿填报时，依据考生的分数分为高、中、低三段，高段分数先报，然后依次进行；同时，录取的基本单位不再是学校，而是变为了专业。
也就是说，上边这类高分的考生因为分数处于第一段，所以可以在第一批中报志愿，所有些学校任君选择。
选择时是一个专业一个专业的来，也就是“**专业-**大学”的形式，而不再是“**学校-**专业”了，因为学校不分层次了，所以在志愿清单中很大学和普通的大学是放在一块的，都是“平起平坐”（平行）的关系。
若在以前，可能也会有人把独立学院和本部搞混，但在考试报名专业时是分批次，在一本填报时你根本报不了独立学院，可是到了新高考考试，所有本科学校“一锅炖”，新高考考试中已经没了批次的防火墙了。
因此，对于高中生、父母乃至初高中学校及老师而言，肯定真的要知道新高考考试“新”在什么地方，到底“改”了什么，该怎么样应付，不然，带来的也会是坑。
02
考试有新形式与新需要
不少人都直观地断定，新高考考试也是高考考试，无论如何“改”，其核心还是考试。总体而言，这个判断没错，但同为考试，目前的规则却有了改变！
合格性考试
新高考考试改革后，学生要学的科目变化不大，一共是13门：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（包含美术和音乐）、信息技术和通用技术。
学生高中阶段要学习的科目
学生在学完所有13门课程之后，要参加一个叫“合格性考试”的测试，可以理解为之前的会考。合格了就证明满足了高中毕业的基本条件，可以获得高中毕业证书了。
TIPS
假如说高中期间没通过考试拿到毕业证，也可以在离校2年之内，再参加合格性考试，考试合格，其他各方面条件也满足的状况下，是可以补发毕业证的。
合格性考试的分数并不呈现具体成绩，而是以“合格”或者“不合格”的方法呈现。
政治、历史、地理、物理、化学和生物六门课满分为100分，考试时间为90分钟。语文、数学和外语都是100分为满分，考试时间为120分钟，假如参加统一高考考试，而且高考考试分数达到了肯定的规范，就能直接认定合格性考试合格，如此就能省去一次考试。
为了不影响高考考试，占用学生过多精力，合格性考试使用随教、随考、随清的方法。也就是说，在学完之后，会尽快安排考试。
除去以上以“考试”形式结课的科目以外，体育与健康，是放在高中三年级第二学期，考核方法是考察；艺术类（包含音乐与美术），放在高中三年级第一学期末，方法也是考察。具体的时间安排，请参考届时的政策发布。
考试新形式：等级性考试
除去合格性考试以外，还有一种叫“等级性考试”的考试。
它是从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门课中，依据依据考试报名高校需要和自己专长，自由选取3门作为我们的科目参加考试。（浙江还加入了“技术”学科，所以是“7选3”，不排除在以后有的省份将使用浙江的模式。）
这种考试有哪些用呢？用途老大了。
由于新高考考试改革之后，学生的高考考试成绩，除去统一考试中全部考生都需要参加的语文、数学、外语以外，还要加上等级性考试的成绩。
用图表示为：
于是，到这里，大家就能发现新高考考试与原有高考考试的本质差异了。
新旧高考考试的对比与变化
考试考哪几科组成变化
之前高中是要文理分科的，学生只有两种固定的搭配可以选择，要么理科学物理、化学、生物，要么文科学政治、历史、地理。
高考考试旧套餐：文理两种选择
而现在不再分文理了，语数外以外，学生可以在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门（或7门）课中自由选择3门，此时，新高考考试改革后，高考考试科目更像是自助餐，任君挑选。
新高考考试自助餐：更自由丰富的选择
除去科目的变革外，部分统一性考试考哪几科中（即一般讲的主科）也发生了一些变化。
由于目前没了文理，所以数学科目不再分开命题，所有学生用同一套试题。
外语不再是一次性考试，新高考考试改革后，外语一年有两次考试机会，可以取其中最高成绩。（请注意甄别两次机会是指听力两次，还是指笔试两次。从现在来看，大多省份都是听力两次机会，而笔试只有最后的一次。）
虽然高考考试的主科并没变化，还是语文、数学和外语，但因为考试考哪几科的变革，导致三门主科的考试趋势有肯定的变化。
语文、数学、外语命题趋势变化
▼语文：
国家现在愈加看重母语和传统文化，对语文的看重将成为长期的政策倾向，所以在高考考试中，语文的重要程度将会提升到一个新的层次。
将来高考考试中，阅读能力将成为语文考试的核心，阅读的能力、阅读量将会提升，阅读材料的涉及面扩大，阅读题将愈加重视考生的思辨性，形式也将更为复杂。
除此之外，写作能力也将得到进一步看重，创作多种体裁形式文学作品的能力，将成为考核的方向。而且，对于独立考虑能力和个人看法的考查，也会逐步走进语文的命题中。
▼数学：
因为取消了文理分科，改为统一命题，所以数学的困难程度相对来讲将会有所降低。
目前，数学将会着重考查所有考生一般性的、一同的数学素养与数学思维能力，同时，或许会将数学与文化交融起来，比如将史料与考试试题结合，考查数学的文化价值。
重视数学思想的挖掘，在综合问题的解决中，要找出其所蕴含的数学思想，比如函数与方程、数形结合、分类与整理、特殊与一般、化归与转化、有限与无限、或然与势必。
除此之外，数学将会看重应用能力与革新能力，加入探究活动、数学建模活动，与数据剖析与处置的实质应用。
▼外语：
在新高考考试的改革中，可以看出听力是单独考试，在将来还要加入口语的测试，听力与口语的比重将会不断提升（比如北京将会听力和口语将会提升到50分，也就是说卷面成绩只有100分了）。
所以，要看重实质应用能力的培养。卷面考试中，阅读能力的考查是不断加大的，同时写作与翻译也会增大比率。
等级性考试时间
知道完了新高考考试的科目之后，让大家再详细了解一下等级性考试。
考试时间上，新高考考试是放在高中三年级的第二学期，统一组织，每一个考生只有一次机会。（具体安排，各省稍有差别，各省都会有具体政策。）
参考：上海的等级性考试时间（图片源自互联网）
03
等级赋分新规则与新机制
等级考试赋分新规则
高考考试改革后，与之前大不相同的是，等级性考试成绩将不再是简单的卷面分数了。此时，将会使用“等级赋分”的方法。
浙江等级性考试成绩赋分表（2017年）
在A~E五个等级之内，又细分了21个等级，每一个等级所包括的人数比率范围略有不同，呈现出近似正态分布的形态。这种等级赋分规范是比较符合统计学规律的，所以对所有考生是公平的。
21个等级所包含的人数比率分布图
标准的正态分布
因此，等级性科目的考试成绩的计算办法是：
① 考生参加考试，获得卷面成绩；
② 依据卷面成绩，得出在全省内这一学科的排名；
③ 由赋分规则找出赋分；
④ 等级赋分后的分数，作为最后成绩计入高考考试成绩。
再举例：
还是小明，化学试题分数为90分，全省化学排名为10%，依据赋分规则10%的排名赋分为91分，所以91分是最后计入高考考试的成绩。
当然，赋分后的成绩可能与原始卷面成绩不同，大概高于卷面，也大概低于卷面，取决于成绩的排名等级。（假如小明的90分位列全省11%，那只能赋分88分）
所以，即便分数变少了，因为是全省所有考生均参与排名和赋分，却是相对公平的。
选考科目保障机制
比较特殊，也值得重点关注的一个现象，是历程三年一届高初中生一次完整的试点后，浙江加入了“选考科目保障机制”。
物理是第一个加入此保障机制的科目（之所以选择物理，是由于物理是理学、工学类专业人才培养的基础性学科，事关国家科技进步核心竞争优势）。
何为“保障机制”，再举例说明：
小明同学第三亮相，倘若其物理学科的全省排名为550位，而当年物理选考人数为5万人。
如果是根据实质人数5万来看，他坐落于第二等级，分数为97分；但目前加入了物理保障机制之后，等级赋分的基数调整为6.5万人，他就变为了第一等级，分数将会赋分为100分。
所以，所谓保障机制，是指当某一个等级性考试考哪几科的全省选择人数少于少量时，将会以最低保障数目为等级赋分的基数。
这一最低保障数目，是依据理科、工科学位专业在省内近期5年录取的此科目的平均人数来定的；应当说，保障机制即时一种国家整体调控的政策导向，也是相对公平的一种规范。
04
录取新方法与新变化
录取新方法
新高考考试改革后，在录取方法上也有新的改变。高考考试录取将使用“两依据，一参考”的原则，如下图所示：
可以看到，与以往非常明显的变化是，不再只不过以考试成绩为唯一准则，而是加入了综合素质评价的内容。
不少同学以为综合素质评价只不过一个辅助参考的原因，所以就放松了“警惕”。但事实上，它还是值得去注意的。
像是综合素质评价中的“学业水平”，现在浙江就做了规定，高校可以定我们的录取需要，如低于C就不予录取。因此，新高考考试改革将来，综合素质评价标准会愈加规范，从而会打破只以分数论英雄的单一局面。
科目选择新需要
在新高考考试以前，是文理分科制，志愿填报是文理分开、各自为营的。
而目前，不再分文理科，转而是学生自主选择科目，所以在志愿填报时，高校的专业，会依据本校特点对选考科目提出需要和限制。
不同学校相同专业的科目限制差异
在这里，需要提醒考生注意的是，即便是同一专业（类），不一样的高校对选考科目的需要也大概存在差异。
譬如，以现在公布的数据统计看，同为临床医学专业，上海交大需要的选考科目为物理、化学，南开大学需要为化学、生物，南京大学则需要物理、化学、生物。
因此，假如考生想要考试报名临床医学专业，假如没选考物理、化学，而是选择了生物和其他两门，就不可以考试报名上海交大。
所以，在学业规划中，筹备选择某个专业之前，必须要在自己意向的基础上，知道每个高校的需要，做出适当的选择。
新高考考试改革后的志愿填报模式
现在的试点省份，浙江和上海使用了不一样的方法。浙江的做法，是具体到专业，浙江考生可以填报80个专业。
（图片源自互联网）
上海的做法是另一种方法，以专业组的方法进行，每个专业组中，涵盖了若干种相似度比较大或者选考科目相近的专业。上海考生可以填报24个专业组，其中每一个组可以考试报名4个专业。
（图片源自互联网）
现在，北京等省份的具体政策还有待颁布。大家预测，大多可能是使用类似上海的专业组的模式。
新填报方法的影响
录取批次新变化
其实，大家也要认识到，社会需要各行各业的人才，高职院校是国家进步人才的要紧渠道。假如说确实合适高职院校，应该去主动知道，不可以为了面子而上本科。
毕竟，最好的未必合适自己，而合适我们的才是最好的。
高考考试加分新规定
高考考试加分，过去是不少父母奔波的目的。现在，全国通用加分项目只剩了5种，而且条件很严格，具体如下：
① 边疆、山区、牧区、少数民族聚居区域少数民族考生；（对于北京来讲，则是从边疆、山区、牧区、少数民族聚居区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生）
② 归侨、华侨子女、归侨子女和台湾籍考生；
③ 烈士子女；
④ 自主就业的退役士兵；
⑤ 在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授与荣誉称号的退役军人。
05
自选科目，该如何选？
科目6选3
通常来讲，确定选考的科目，应该从多种角度去考虑，综合各种原因，做出最佳解。
确定选考科目应该参考的原因
其实，理论剖析总归容易，做起来却非常难。对于不少学生来讲，实质选择时还是不够明确，甚至说选了之后发现不合适自己，走上歧途。
因此，虽说目前自主选择的权利有了，但假如不会用、没用好，就会带来更多麻烦，甚至导致遗憾。
选科只是选科吗？
选科之所以不会选或者没选好，就是仅仅把选科当做一个小选择来看，没从更广的角度去看待。
假如从选科要参考的原因来看，大家不难发现，科目的选择，其实只不过表面，它事实上是需要大家对自己整个高中学业、与将来的生活做出一个好的规划。
而其实，改革之初，国家顶层设计时，充分考虑到了这一点。在《国家里长期教育改革和进步规划纲要（2010―2020）》中，既已明确提出：“打造学生进步指导规范,加大对学生的理想、心理、学业等方面的指导”。
也就是说，新高考考试之“新”，不只在于考试。作为考生和父母，学业规划，是应该、也需要看重起来的要紧课题。
应当说，新高考考试改革的目的与本质，都是着眼于学生将来的进步。
作为首批试点的浙江，其教育厅负责人对此曾总结：“通过选择，让学生全方位而有个性地进步，使高校找到合适专业培养目的的人才。达成‘学其所好，考其所长，录其所愿’。对年轻人学生来讲，掌握选择、擅长选择，不止是应付高考考试所需，更是成长需要面对的‘考试试题’”。
新高考考试下，无论是作为学生还是父母，让自己从能选择，到有能力地“会选择”，是应该、也需要做到的。
最后，祝愿所有些考生都可以结合自己兴趣，选择出合适我们的学科和学业方向，获得好成绩，并前程似锦！
