每逢周末，送孩子去“拼外教”已经成为不少小学生乃至婴幼儿园小朋友的固定节目。基于对当今形势的认识和对孩子将来进步的看重，不少父母都相当看重孩子的外语学习。
比起年轻的父亲、母亲学习外语的年代，今天的孩子拥有了更好的外部条件与更多的选择。而面对选择，父母常常有不少困惑与误区。这类误区也是雷区，是父母万万不可以踩的。
雷区1：英语教师最佳选择老外
事实：外国人并不等于外教
一般来讲，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在海外，从事教育需要通过严格的资质认证。现在，国内的某些外教事实上并不会孩子的语言认知规 律和教育心理学，如何能教好孩子呢？而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇见什么困难。另外，盲目追求全外 教，对于一些词语量还不足够大的孩子，由于交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初遭到打击而产生沮丧感，从而影响学英语的兴趣和信心。因此，笔者在这里建议，无论选择哪种英语教师，都要从教学成效出发来考虑，具体问题具体剖析。
雷区2：单词量是成效的体现
事实：培养兴趣和习惯非常重要
对于学前儿童和小学生来讲，培养兴趣，获得语感，形成规范的语音语调，培养大胆开口讲英语的习惯是最最重要的。因此，这个时候的英语学习以听说为主，即大家一般所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。
雷区3：跟原版动画片学轻松又感兴趣
事实：语言学习需要结合学科常识
动画片可作为辅助方法之一，但在启蒙教育中，按部就班地学习系统的内容也非常重要，假如在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子觉 得用英语可以更好地玩某些游戏、学会某种要紧学科时，英语的学习才能真的源于孩子内在的动力。如此才能提升孩子的学习效率，也为以后孩子用英语工作打 下基础。
语言本身是没竞争优势的。“学习英语”和“用英语去学常识”是两个完全不一样的定义，也会致使不一样的结果。因此，假如大家为孩子提供用英语学习语文、数学、科学等学科常识的机会，他就大概在流利运用英语的基础上，学习系统的学科常识，胜任以后的任何工作。
雷区4：选机构，短期见效非常重要
事实：按部就班才是真
培养孩子成材，最忌适得其反。语言学习有自己的客观规律，切忌急于求成。尤其是初学阶段，会出现一段“沉默期”，非常重要的是看这个机构是不是注意保护孩子学英语的自信和热情，是不是立足于长远考虑。
雷区5：只须全英文环境就好吗？
事实：学科常识要成体系学
现在不少英语培训机构的一大闪光点就是用英语学习语文、数学、科学等学科常识，让孩子在流利英语运用能力的基础上，学习系统的学科常识，胜任以后的工作。
雷区6：“学习英语不背单词如何行？”
事实：浸入式教学法自信说英语
可以在全英文环境中学数学、语文、科学等课程，从婴幼儿园到高中毕业，学生只须坚持用母语外的第二语言学习学科常识，成效是显著的。
