不主张买，目前的手机功能太强大了，目前的手机游戏愈加诱惑了，不少成年人都抵抗不住网游的魅惑，十多大岁数的中学生就更不需要说了，其实也正常，游戏的背后就专门站着一群如何琢磨叫人上瘾了法子，一旦让孩子接触到比较容易陷进来，一旦陷进来，耽误学习是势必的。
中学生是否应该给孩子买手机
我不支持父母给孩子买手机，尤其是中学生，给孩子买手机弊大于利。
1、中学生自控力太差，而互联网世界又太过有魅惑力。不少学生上课、睡觉都在玩。
2、中学生用手机主如果打游戏、上网、聊天，用于学习的时候是少数
3、有的学习App，出发点是好的，但不少学生用来搜题抄答案，用抄代替了考虑。
4、学生沉溺于互联网，会失去对现实生活的兴趣，会弱化他交往的欲望与能力。
5、长期玩手机，十分损害视力。
中学生玩手机如何解决
1、打造正确价值观：告诉孩子手机虽然给大家带来了不少便捷，但不可以过份依靠和过度用。要让孩子理解学习和生活才是非常重要的，在适合的时间安排下，才能有更好的学业和进步。
2、按期规定时间：告诉孩子需要规定用手机的时间，包含多久打游戏、多久看视频、聊天等，可以参考学业和家务状况变动，但主要原则是控制用时长。
3、监督用行为：按期查询孩子的手机用记录，包含下载的应用、聊天记录、浏览记录等，以便更好地知道孩子的行为和思想动态，并准时指导和纠正不当行为。
4、提供好家庭环境：为孩子提供丰富的课外活动和家庭文化环境，激起孩子对学习和探索的兴趣。让孩子感觉到家庭的温暖和关爱，防止过度依靠手机和游戏。
5、和孩子进行交流：与孩子进行开放、诚恳的谈话，知道孩子的需要和想法，与孩子讨论手游对身体、心理和学习的影响，打造好的交流交流渠道。
怎么样引导中学生正确玩手机
父母要和孩子“约法三章”，并应该注意以下四点：
1、要明确地指出孩子需要改进的行为。
譬如：一天玩手机不可以超越1个小时，玩手机需要是在做完作业将来。目的要具体、明确，便于测量。
相比“天天玩手机时间不可以太长”，“天天玩手机时间不可以超越1个小时”就更容易测量。目的具体、明确，孩子就更容易操作。
2、要了解地说明孩子完成约定可以得到什么，和未完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。譬如：“假如你完成了约定，可以去看一场电影”，而别说“假如你未完成约定，就不可以看电影”。两个说法意思虽然相同，但假如孩子朝着积极的方向努力，他完成目的的可能性就更大。
3、要把约定书面化，并张贴在家的显眼处，让孩子和父母无时无刻可以看到。
当孩子完成了约定，就算是阶段性的约定时，爸爸妈妈都要准时给予鼓励。当孩子未完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。假如不追究违约责任，约定就没丝毫约束力了。
4、也是非常重要的一点，就是要重视“约法三章”的“约”字。
在达成约定的过程中，要尽可能吸取孩子的建议。千万不可以把“约定”变成爸爸妈妈单方向的“命令”。
家庭教育想获得真的的收成，要打造在无条件的爱孩子、尊重孩子和信赖孩子的基础上。不然，无论大家的教育内容是多么的正确，对孩子的将来是多么有价值，都很难达成大家的教育期望，对大家的孩子成长构成真的的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。
初中二年级是否应该给孩子买手机
中学生的升学重压与日俱增，角逐愈加激烈，中考分流带来的影响非常大，学生不能不愈加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。中学生的年龄，一般是13岁到15岁，正是青少年叛逆期，不喜欢被约束，不想服从管教，也非常难理解爸爸妈妈和老师的良苦用心，不少学生沉浸在虚拟世界，逃避日常的重压。
初中二年级是否应该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生父母进行的一项调查显示，93.4%的受访父母给孩子配备了手机，中学生、一线城市受访父母给孩子买智能手机的状况最多。据受访父母察看，手机的作用主如果做完作业和玩社交媒体。31.6%的受访父母坦言没办法引导孩子正确用手机。
2、受访中小学生父母中，孩子读小学低年级的占32.1%，读小学高年级的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来讲是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子怎么样正确用手机更为要紧。”对于是否应该给孩子买手机，要看孩子的自制力怎么样。
初中二年级孩子沉迷手机如何解决？
1、爸爸妈妈要做好表率
爸爸妈妈决不可以让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来什么风险。更要紧的是作为孩子的爸爸妈妈，自己要做好榜样。不少父母都说过，把孩子的手机没收掉，没方法管理。其实，这类父母在家自己玩手游，父母是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的害处
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有不少由于玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这类因为玩手机导致的不好的事件整理出来。让孩子自己多看一看。由于到了初中阶段的孩子，已经有了我们的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的空余时间，孩子才大概打游戏。初中二年级正是学习的要紧时期，建议父母与孩子一块拟定计划，除去重点是学习时间外，还需要拟定孩子参加家务劳动，譬如拖地打扫卫生洗衣做饭，购物都可以，还可以拟定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只须把时间计划好，孩子就没过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
父母要知道孩子的想法，知道孩子为何打游戏？喜欢玩什么游戏？然后再慢慢引导，爸爸妈妈可以抽出时间，和孩子一块玩同样的游戏，在游戏成为朋友。如此，知道孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
父母可以带孩子外出旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视线，让孩子了解并非只有互联网这一个小世界，让他更好地体验生活的乐趣。
是否应该给高中一年级的孩子买手机
针对是否应该给高中一年级孩子买手机的问题，父母切记不要以偏概全，这个问题，是需要结合每一个孩子的具体状况的。要了解，不是所有拥有手机的高中生，学习成绩都非常差，但一定也不会都非常不错。这就是是学生的个体差异性，因此针对这个问题，大家来具体剖析一下吧！
是否应该给高中一年级的孩子买手机
因人而异，假如孩子的自制力强的话，应该该孩子买一部了。通常来讲，孩子上高中一年级后，父母可以给孩子买手机，由于孩子上高中的时候已经有了思维能力，他们了解自己该干什么。在高中这个阶段主要的任务是什么，而且父母要了解孩子到了高中的时候，需要用到手机的地方不少，所以可以考虑给和孩子买一部。
但假如父母担忧，电子商品会干扰孩子学习的话，可以在给孩子买手机的时候，做好与孩子的约法三章。父母买之前，要告诉孩子手机的用处是什么，掌握去监督孩子，如此的话孩子才不会在上高中的时候由于电子商品而玩游戏上瘾，从而影响学习。
手机既是工具又是玩具。电子商品不仅能够作为交流工具，也可以用来查资料、听网课、网上搜索问答、自主学习，作为学习工具。因此，假如高中一年级学生想买手机，必须要让自己有自制力，让父母看到我们的自制力和决定。
譬如，只在周末或节假日只能当玩具适合放松。这时，父母要做好监督，假如孩子遵守了，那就继续；假如没遵守，父母就应当行使我们的权利，把它没收一段时间，直到他了解自己错了为止，如此才会提升孩子的自制力。
自控力不强的孩子玩手机的害处
1、紧急拉低孩子的学习成绩
大部分玩手机的学生，甚至可以说所有沉迷于其中，无论是看互联网小说，玩手机游戏，无一例外的，这类学生的学习成绩都会降低。孩子本身的学习时间得不到保证，更何况互联网有那样多吸引人眼球的新鲜事物，孩子的心思也会从学习上转移，要想玩还要学习进步，这几乎是不可能的。
2、分散孩子的注意力
高中是孩子学习的关键时刻，学业也十分繁重，一个疏忽学习就大概掉队。目前的电子商品功能繁多，对孩子吸引力非常大，假如给高中一年级的孩子买手机，大概他就会沉迷其中，无心学习。假如实在考虑联系不便捷，在学校允许的首要条件下，最多给他购买简单的功能机，切记不要买太过全方位的商品。
高中一年级孩子学习三部曲
1、第一步，态度非常重要
端正学习习惯。高中一年级学生在学习上要有一个端正的学习习惯。譬如写作业的时候要认真写作业，不要想着抄答案或者直接不写，这类都是不可以的，对待学习必须要认真，只有好好学习，该背的背、该写的写、该做的做，如此成绩才会对你温顺以待。
2、第二步，办法非常重要
记录学习深思。无论是在学习技巧、学习方案，还是具体的学科学习内容上，高中一年级学生都要擅长记录我们的深思。这也是中等生和学霸们的最根本有什么区别。擅长总结，擅长深思，就让自己过去犯过的每个错误有了价值。
3、第三步，抓住课堂
充分借助课堂时间。在非常大程度上，学习成绩好的学生得益于在课堂上了解充分借助时间，这也意味着他们课后可以少花些功夫。因此，高中一年级学生在课堂上跟着老师的思路走，认真做好笔记，以帮助更好地复习，但更要紧的是要自己积极地独立考虑。
初中到底是否应该给孩子手机
不主张给孩子买手机。缘由：
中学生自控能力非常差，假如买了手机，孩子会陷入游戏，或者玩一些短视频。这个一旦进入，就没办法自控了，也没方法从中抽出身，而且会干扰学习，甚至熬夜玩手机，致使睡眠不足，影响第二天的学习。
中学生处于心理懵懂期，这时没基本的分辨能力，好奇心强，什么东西都想看看，假如给孩子买手机了，这时他们到底看了什么，无人了解。假如误入歧途，那就一发不可救药了。
好多孩子目前都依靠互联网搜题，遇见不会的就搜答案，也没考虑为何如此做，只须把正确答案解决，完成任务就好了。让孩子形成了不考虑，不考虑的习惯。表面上作业什么都完成的非常不错，一旦考试，或者问其原委，这就傻眼了。
我教过一个学生，初中一年级学年结束，考了一个全年级第五，当然，他平时考试也是班上排名前列，数一数二！
鉴于他考得如此好，爸爸妈妈奖励了他一个华为智能手机，从此他沉迷在王者荣耀，吃鸡游戏，各种快搜，抖音短视频中不可自拔，从初中一年级的年级第五一直往降低到班上倒十。最后没被拉回来！这么好的一个苗子，初中三年级连考普高都差了一大截！
这还不是个例！网课回来，不少自制力不强的学生，就被手机害惨了，晚上关起门来玩手机，爸爸妈妈也不管或管不到，白天课堂叫不醒，以前能考A，目前考B都难！成绩一落千丈，如此的学生比比皆是！
中学生，学科多，作业多，课内课外时间都几乎被挤占，哪有空闲和精力玩手机，加上13岁左右的孩子，自制力又不强，一旦用上手机比较容易沉迷！以至于荒废学业！到时候悔之也晚矣！
望父母三思！
当然了，假如孩子确实有需要，那买手机也是可以的，重点是父母要引导孩子打造手机互联网的界限，培养孩子的规则意识。
作为父母，怎么样将孩子从痴迷手机中“拉”出来呢？是像汉中那位“恨铁不成钢”的父母用自带的钳子当着班主任面夹碎手机吗？如此偏激的做法千万不可以用，不然会将孩子推向另一个极端。
孩子玩手机，刚开始并不会黑白颠倒，但父母没原则，没引导孩子打造手机互联网底线，那最后孩子就会演变成沉迷手机作息混乱。
所以大家的建议是让孩子在现实世界里打造手机互联网、学习、作息、运动的边界，正常的学习生活。
初中一年级是否应该给孩子买手机
不少父母怕手机影响到孩子的学习，因此并没过早的给孩子配手机。等到孩子初中一年级将来，有了手机之后可以更便捷一些，但孩子的自控力比较差的话，它对于孩子的害处也是比较大的，那初中一年级是否应该给孩子买手机呢？
初中一年级是否应该给孩子买手机
这个要依据孩子自己的状况来决定，假如孩子自控力非常不错的话，手机对于孩子的学习是非常有利的，父母可以给孩子买手机；假如孩子的自控力非常差，要手机也是为了打游戏的话，那样不主张父母给孩子买。
孩子要手机，可能是由于目前基本上不少学生都有了，这也比较便捷孩子们之间的交流交流，假如同学都有，只有自己家里孩子没，他不只会产生自闭症心理，而且会慢慢的跟群体脱离，致使孩子愈加自卑，从而影响学习。
父母可以先让孩子用自己用过的手机，察看孩子对它的依靠性和自控力，假如孩子只不过用它进行学习，和正常的上网，在考虑给孩子买一部新的。必须要让孩子了解互联网世界的优势和弊端，教育孩子正确、安全用手机，了解什么内容可以看，什么内容不可以看，手机上尽可能不给孩子下载一些游戏。
初中一年级孩子沉迷手机如何解决
1、转移孩子注意
孩子玩手机，父母可以通过转移孩子的注意力，来降低孩子玩的时间。譬如多带孩子外出运动，让孩子感受真实的世界。也可以带孩子外出旅游，开阔孩子的眼界，让孩子对自然和世界产生好奇。假如孩子的好奇心可以被激起，他就会认识到真实世界比虚拟世界有趣的多了，从而日渐摆脱手机的影响。
2、严格控制时长
孩子玩电子商品，无论是过度放任还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。父母可以给孩子规定玩的时间。譬如：整天玩手机不可以过1个小时，玩手机需如果在做完作业将来。目的具体、明确，孩子就更容易操作。
3、和孩子规定手机的用法规则
父母可以拟定一份用守则，比如：不能带去学校，孩子要掌握和同学面对面交流，这是基本的生活技能。控制孩子玩手机的时间，至于具体玩多长时间，由父母和孩子商量后决定。假如孩子办不到，那就收走作为惩罚。
4、多陪伴随孩子
如今独生子女居多，由于缺少玩伴，在有时候他们都是一个人玩，假如父母忽略了伴随孩子玩乐、推荐快乐与烦恼，那样比较容易致使孩子心灵上产生孤独感。孩子感觉无聊就会去玩手机，所以父母应该毫不吝啬地关爱我们的孩子，借助空闲时间多和孩子交心，知道孩子的所见所闻，知道他的所需所求。
5、充实孩子的时间
不少父母宠溺孩子，任何事情都不让孩子做，然而孩子除去学习就没其他的事情做，所以就会有不少空闲的时间，而这类空闲的时间，正是孩子慢慢地沉迷手机的时间，由于孩子一有空闲就玩手机，时间一长就变成了一个习惯，如此就会持续沉迷，没办法自拔，所以不要让孩子太闲了，得让孩子天天过得充实起来。
中学生是否应该玩手机
手机是一把双刃剑，不只能给大家的生活带来便利，同时也影响着孩子的学习和生活。特别是孩子到了初中将来，学习的科目愈加多，作业也愈加多，所以时间是很紧张的。不少父母就会感觉，孩子已经初中了，是否不该玩手机了呢？
中学生是否应该玩手机
不应该玩手机。初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也一定是先打游戏。真的需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没必要用手机，至少没必要每天用。跟父母联络的话，也无此必要。假如一个星期用一次，或者一个月用一次，那样专门为孩子配备一台手机。
初中这个年龄段相对来讲是比较小的，而对于他们来讲，可能在自制力方面会比较弱一些。而且目前手机的功能多样，对于同学们的吸引力还是比较大的，再加上目前父母的工作比较繁忙，可能未必会第一时间进行管控，假如长期下去就会培养一个不好的习惯。
虽然为孩子配备手机是家庭生活质量提升的表现，也是一些父母的需要，但从孩子的各方面成长考虑，中学生用手机不只会在学生当中产生攀比心理，而且一些学生在上课时接听电话，还会干扰老师上课，影响到其他同学学习。假如给他们配备了手机，那样他们将不会用于学习之上，更多的可能性，会将手机用来打游戏，最后影响学业。
教育中学生的办法有什么
1、切忌唠叨，掌握倾听
子女孩理发育飞速，长成半个大人，个头与爸爸妈妈差不多，有了独立考虑的能力，也从各种媒体同意了不少信息，有我们的主见，但也常常过分地自以为是。假如子女到了中学阶段还想有哪些事都与父母交流，那父母就成功了一大半了。只须子女想与父母交流，有哪些问题都可以得到比较妥善地解决。
2、接纳孩子的缺点
爸爸妈妈接纳初中孩子的负面情绪，孩子会信赖我们的感受，接纳我们的情绪，渐渐脱离负面情绪，积极地寻求解决问题的方法，为我们的情绪负责任。但假如爸爸妈妈拒绝同意孩子的负面情绪，强迫孩子压抑我们的情绪，那样孩子会渐渐变得不再相信我们的感受、不接纳负面情绪。
3、关注孩子心理变化
父母要教会孩子正确表达我们的心理需要。青少年的情绪很不稳定、情绪波动非常大、有些时候感觉整个世界都以他为中心，有些时候又很消极，感觉自己一无是处。父母要给孩子足够的一定，让孩子有信心不断学习，不断进步。中学生也比较容易心烦气躁，爱发脾气，没耐心。
4、引导孩子学科平衡进步
父母要常常检查孩子作业的完成状况，并且要关注孩子对各门学科的精力分配情况。让孩子不只要学好语文、数学、英语等老的学科，也要对历史、科学等新学科同等看待，不可以顾此失彼。学科的平衡进步是孩子学习成绩，全方位提升的重点所在，初中三年学业负担逐步增加，其间一旦有偏课现象，追赶和弥补将会十分困难。
中学生是否应该有我们的手机
喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对常识学习感到枯燥乏味，学习成绩自然降低。当孩子遭到指责后更需要在手机互联网里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子渐渐就会丧失求知欲，产生不想上学情绪。
而且，学校是不允许孩子带手机的，所以即使孩子有了我们的手机，他也不可以带到学校；另外手机的魅惑很大，孩子稍有不注意就会有沉迷手机的现象，所以中学生，建议父母不要给孩子买手机。
对于12-15岁的中学生来讲,他们到底是否适合拥有是我们的手机呢?近期,杭州东方中学初中部的同学们做了一项调查,调查对象是在校的全体中学生和父母。
这次调查,一共采集上来的1161份有效问卷显示,62%的父母觉得中学生不合适拥有是我们的手机,而事实是83.16%的中学生是拥有是我们的手机,并且37.06%的学生在小学四到小学六年级时就开始有是我们的手机了,从拥有手机的起始年龄来看,正向低龄化趋势进步。
其实对于孩子们怎么用手机，高水平的爸爸妈妈，会放下并加以正确引导，而低水平的爸爸妈妈则是控制和限制，控制和限制只能引来矛盾和对抗，越控制越反抗。
之前调查班上90%的学生拥有我们的手机，有些孩子不仅一个。大多数孩子也能做到不带手机到学校来，周末的时候才上网，平常基本上能做到不上网。爸爸妈妈与孩子双方平和交流好，父母放下和尊重，给予孩子很大的信赖。孩子有了被相信的力量，就会做好我们的所有。
大多数学生拿到手机后，不可防止地会沉迷短视频、手游，这才是最大的难点。当然了，可以让孩子拥有手机，但只允许在课后时间玩一到两小时，适合地为其减压，这也是比较能叫人同意的事情。
无论怎么样，孩子用不需要手机，都不是重点，最重要的是父母要去引导孩子认识手机，手机只不过便捷生活，不是生活的全部。
初中的孩子是否应该有手机
无需。假如孩子需要联系爸爸妈妈，可以跟老师说，老师会把手机借给孩子用的，所以孩子在学校并不要手机。
假如孩子说需要手机查找资料来做完作业，那样他可以跟父母说，由父母来帮他查找，孩子并无需手机。
再说了，一旦把手机给孩子，有的初中的孩子控制不住自己，会用手机打游戏或干其他的，从而沉迷手机中，成绩一落千丈。
手机作为一种平时的通讯工具，也是大家日常必不可少的一部分，但由于科技的进步，手机的功能愈加多，特别是手游对于孩子的学习来讲，也影响颇大。
第一在念书会干扰成绩不好，总是玩手机没日没夜的玩，不要说是孩子大人，都是如此该休息的时候不休息，对十多岁的孩子来讲正是长身体的时候，长身体也是靠睡眠水平好才个子长得高。
第二点孩子玩手机特别的是对双眼不好，长期如此看手机，不说也了解对双眼的伤害，看看目前在校学生就了解了，有不少都是带眼镜的，以前大家念书的时候没什么人带眼镜，有也是个别的。假如想对孩子容易做大人的坚绝不给孩子玩手机，也但玩上了手机就会上瘾了。
但无论怎么样，大家的确需要手机的通讯功能，便捷父母联系孩子，准时进行信息交流，这一点是必不可少的，但如何做，既能与孩子维持通讯功能，又能让孩子专注学习，我有一点建议可供参考：
购买电话手表，让孩子佩带着进入学校，因电话手表功能单一，不具备游戏功能，如此既能让父母与孩子维持联系，又不影响孩子学习，待节假日或其他闲暇之余，再将手机返还给孩子，让其适合娱乐。最后，建议父母平常也要帮助孩子竖立正确的生活观，价值观，培养肯定的自控能力。
中学生是否应该有手机是因人而异的。假如父母对于孩子比较知道的话，可以依据孩子的状况限制孩子带或者不带手机去学校。假如父母并不了解孩子拿手机有哪些用途，那样可以禁止中学生携带手机去学校。抹杀他们玩手机的苗头。
中学生是否应该配手机
我认为不适合，中学生配带手机，会分散精力，大部分学生都有好玩的天性，而中学生在心智发育上还不成熟，自律性不足，从而影响学业，另外，目前手机互联网上充斥着各种各样的信息，有的内容并不合适初中阶段的学生观看。
中学生是否应该配手机
不必。大多数学生的自控能力都还是很有限的，面对各类魅惑的抵挡能力很弱（其实成年人也非常弱，但成年人的责任感更强，所以抵抗力更强）。
大多数学生拿到手机后，不可防止的会沉迷短视频、手游，这才是最大的难点。当然了，可以让孩子拥有手机，但只允许在课后时间玩一到两小时，适合的为其减压，这也是比较能叫人同意的事情。
无论怎么样，孩子用不需要手机，都不是重点，最重要的是父母要去引导孩子认识手机，其只不过便捷生活，不是生活的全部。
假如有手机之后适当的用，那倒是能理解的事情，但假如拥有手机，每天沉迷于娱乐，那就真不要给孩子配手机了。
中学生玩手机的不好的影响
1、 学业受损：过度沉迷手游可能致使学生专注力降低，注意力分散，从而影响学习成效和成绩。
2、 社交问题：过度沉迷手游可能影响初中生与家人、朋友和同学的社交活动。他们可能对现实世界中的互动失去兴趣，与人交流能力降低，失去面对面交流的技能。
3、 健康问题：长期低头玩手游可能致使姿势不正确，导致颈部和脊椎问题。除此之外，长期盯着屏幕或许会致使双眼疲劳和视力问题。
4、 心理健康问题：沉迷手游可能致使初中生变得孤僻、焦虑，甚至产生依靠性和很难控制的冲动行为。
中学生沉迷手机怎么样防止
1、有管有放，适度收紧。刚开始，让孩子一下子离得远远的手机是不现实的，人的习惯形成是困难改正的，所以要放，让他玩，但要管，也就是需要孩子适度。之后渐渐缩短手机用时间。
2、学校不带手机，家里适度放宽。手机带到学校，那是害孩子。借助手机抄作业，看小说，打游戏，谈恋爱等种种事都做的出来，所以有句话，一部手机害了一个孩子。但家可以适度让孩子玩会，以免激起孩子的反感。
3、转移兴趣，培养其他兴趣喜好。有空不要老让孩子闷在家，带他们出外走动走动，训练训练，打打球，唱唱歌等都是非常不错的兴趣喜好。在家时，买一些有益书本小说，让孩子看，其他活动多了，玩手机自然少了。
4、父母做表率和示范，尽可能少用手机，以身教影响孩子。要让孩子少玩手机，父母要做的心理筹备是长期坚持，持之以恒。不然一段时间放松需要，大概出现反复。那样以前的努力就白费了。
