在中高考考试的作文阅卷中
平均每篇作文的阅卷时间大约是30秒左右。
有的省份为了预防阅卷过快
设置了每篇作文出卷的时间间隔
但事实上，真的阅读文章的时间仍是几十秒
也就是说，不到一分钟你的600-800字的作文
就被老师打上了
一类文（50以上）、二类文（40到50）、
三类文（40以下）的标签
这么短的时间，
真可以判断一篇文章的好坏吗
阅文无数、有经验的老师，是可以做到的
特别是那些优势和弊端明显、一目了然的文章
经阅卷老师的“扫描”，基本高下立判
那老师们又是如何判卷的呢
阅卷步骤是什么？最重视的是什么
有没评分细节以外的参照标准
目前就来为你一一解析
1
作文阅卷的7个看点
步骤1、看卷面
第一，阅卷老师对作文的好感与恶感，第一感觉无疑是书写。好的书写就是作文的“颜值担当”。只有“始于颜值”的开端，才能有“陷于才华”的可能。
目前大部分阅卷点都用宽屏电脑，不需要翻页，可显示作文全貌，不难想象那种初见的感觉。特别是阅卷老师高负荷运作，头晕脑胀，精神疲惫，卷面更是至关要紧。
假如书写美观，卷面整洁，无疑就是炎热夏天里的缕缕清风，作文得分平白高出三五分，五六分都司空见惯。而卷面不好，乱涂乱抹的文章，特别是很难辨识、不堪卒读的作文，阅卷者可能根本无心细看，就考虑打分了，当然分数你不难想象，大概率的40左右。
在平常练习中，大家可能对某学生说：“你这篇文章为何只有45？假如找班上字写得最好的同学誊写一遍，一字不改，50多分没问题。”这，一点不夸张！
步骤2、看篇幅
第二，是看篇幅。一份高考考试作文卷，赫然无障碍地跃入阅卷老师的眼帘，阅卷老师除去看卷面，也非常快就能看到文章篇幅是不是符合需要。
假如篇幅就不达标，毫无疑问，这是大硬伤，你的作文分数不会高。好比应征入伍，你身高不足1.62米，直接就被刷掉了。由于老师会感觉你根本没话可讲，文字表达能力薄弱，你的作文当然也进不了阅卷者的法眼。
譬如，需要写800字，某篇作文只有600字，根据评分细节，少50字扣1分，少200字扣4分，但事实上，假如内容没突出表现，大概率总分在38上下了。
步骤3、看标题
下面，看的是标题，标题是作文的双眼，此话一点不假。
若是命题作文，都一个样，这个环节就省了，当然假如你没写标题，还是要扣除2分（给人丢三落四的不好的印象，实质影响可能4、5分）；
若是自拟题目，而你的文章标题起得符合题意，新颖别致，又有内涵，那样你的作文就大有期望往48分以上打了。
步骤4、看点题
再下面，老师的双眼就会在第一段里找，找什么呢？找你有没引题和点题！看开头是不是精简、吸引人。假如开头写了半天，没点题，麻烦了，你就掉到二类文了，当然，老师不至于那样武断，判你跑题（跑题是40分之下）。他还会接着看，假如你第二段第三段都没点题，完了，二类文下也就是45之下甚至被判偏题了。
假如你开头点题做得好，而且还有的小吸引人的部分，ok，你还非常有期望在一类文里。
所以记得，全文至少有3到5次点题（扣材料）。且最好是明确点题。别信什么“暗合题意”的说法，一篇考场作文，还云遮雾绕，捉迷藏似的，你是在挑战阅卷者的耐心。
步骤5、看结尾
再下来，老师会一段一段地继续往下看吗？
no，这个时候，老师会把目光迅速定位到文章结尾，看你是不是完篇（最起码有句号、问号、感叹号等显示文章结束的标志），最后一段你能否第三点题、总结、升华并且独立成段。
若完篇，且扣题，挺好，恭喜你。假如开头结尾都很好，那样你的作文可能在二类文上（45分以上）了。假如你结尾拉拉杂杂写了一堆，抒情不到点上，只不过为了堆字数，而你开头又没点题，那样可以一定，老师的阅卷已经进入十秒倒计时了，而不需要再细读全文。或许会是三类文也就是40分以下了。
步骤6、看分段
看了开头和结尾，目前阅卷老师开始看正文了吗？no，还不是。
这个时候老师还会上下查看你的作文。
会把整个卷子大致看一眼，看你的分段状况，假如你分段明确，错落有致，那你又为自己增加了一些分数。假如你没分段，就中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会是：条理不太明确，文章结构安排有问题。
步骤7、看正文
一般判卷到这个时候，作文好或不好，老师心里的预判分数都出来了，再下来开始看你的正文。若是记叙文，你描写生动细腻，抓住了人物特征，运用了修辞手法，若是议论文，你逻辑明确，有意识地运用了各种论证办法，那样，你的作文就大有期望上一类文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老师所好了，这是有主观原因的，但差别不会太大。
好了，这就是整个作文的阅卷过程。记住一条铁的规律：越是高分作文，老师看的时间越长。
2
阅卷老师评分的6个标准
标准1：标题能一眼看出与主题的关联
作文若是自拟标题，那样拟题的第一原则是切题，即符合主题或话题，第二才是简练、有新意和有文采。
比如，2019年高考考试全国卷1作文——“劳动精神”，广东等省考试院公布了满分（出色）作文，大部分佳作的标题包括“劳动”这一关键字：《让青春在劳动中绽放光彩》《让心中燃起劳动之火》《以劳动书写生活风采》《以小我之劳，筑大国之梦》《自我做起，永怀劳动之心》《重拾劳动热情，共享劳动意义》《劳则生欢，劳则生慧》《尊重劳动，才有美好将来》，还有些标题意思和“劳动”有关，譬如：《生活在勤，不索何获》《一屋不扫，何扫天下》。
标准2：文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既能够点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键字，还可以把主题稍作改动但保留其关键字。
比如，2019年高考考试全国卷1作文——“劳动精神”，开头就应该点明“热爱劳动，从我做起”的演讲主题，结尾也应第三点到“劳动”主题上。
有的记叙文（尤其是小小说类）的开头可以不点题，但结尾必须要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“妈妈下岗了。”它并没点题，但末段点题了：
大家常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。假如说这世上还有一道最好看的的风景线，那不是别的，就是母爱！
当然，点题不仅能够在文章首尾，也可以在文章中间，如此可以使文章一直处于紧扣主题的状况。
标准3：文章最好分成五至七段
文章分段最好是五到七段，最多低于十段，不适合少于五段。
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。单个语段尽可能低于200字。
老师非常不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能飞速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是由于如此长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
当然也不可以绝对化，在行文过程中，依据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
标准4：篇幅以超越规定字数50到100字为宜
譬如题目需要“不少于800字”，那样考生不要只写800字，而要超出50到100字，直观地说，就是要写到答卷卡上“800字”标记下面二至五行。
作文字数没达到底线的，扣分绝对不仅“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；而超出底线约百来字，会给人一种文章内容充实、行文游刃有余的感觉。
当然，作文也不必太长，不必写到答卷卡的最后一行。文章写得太长会花去很多宝贵的时间，致使没充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没回旋空间的压迫感，费力不讨好。
标准5：题材上要写自己真实历程的事情
譬如，一个东莞的考生大段大段地写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。
也不要照搬作文题目中的材料，由于那只能证明作者文思匮乏。
作文的选材其实非常简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为学生的“我”对现实生活的察看和感受。
当然，写“我”并不意味着“我”所历程的所有都可以写，也并不是要原原本当地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。
考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。
这并不是“造假”，由于写作（不包含新闻报导）一直都是“来自于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。
标准6：文章立意要明确且正确
考试大纲和评分标准对“立意明确”有需要，但对“立什么意”却没限定，只不过需要考生感情真挚，写源于己独特而真切的体验。
这是否意味着只须是真实的就能写呢？不是，高考考试毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌日常的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。
不是不能批判社会，批判现实，而是要有理有据，譬如2016年全国卷1的漫画作文（批评“唯分数论”的教育弊病），就需要学生有批判精神，但切忌“无脑狂喷”“无理乱骂”，这会给人“越是无能，越是看不惯这个，看不惯那个”的感觉。借助中高考考试作文来宣泄对现实的强烈不满、对教育规范的无端指责、对爸爸妈妈师友的厌恶唾弃等不好的情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任、风险公众、缺少公德的行为作辩护的，得分总是非常低。
在中高考考试的作文阅卷中
平均每篇作文的阅卷时间大约是30秒左右。
有的省份为了预防阅卷过快
设置了每篇作文出卷的时间间隔
但事实上，真的阅读文章的时间仍是几十秒
也就是说，不到一分钟你的600-800字的作文
就被老师打上了
一类文（50以上）、二类文（40到50）、
三类文（40以下）的标签
这么短的时间，
真可以判断一篇文章的好坏吗
阅文无数、有经验的老师，是可以做到的
特别是那些优势和弊端明显、一目了然的文章
经阅卷老师的“扫描”，基本高下立判
那老师们又是如何判卷的呢
阅卷步骤是什么？最重视的是什么
有没评分细节以外的参照标准
目前就来为你一一解析
1
作文阅卷的7个看点
步骤1、看卷面
第一，阅卷老师对作文的好感与恶感，第一感觉无疑是书写。好的书写就是作文的“颜值担当”。只有“始于颜值”的开端，才能有“陷于才华”的可能。
目前大部分阅卷点都用宽屏电脑，不需要翻页，可显示作文全貌，不难想象那种初见的感觉。特别是阅卷老师高负荷运作，头晕脑胀，精神疲惫，卷面更是至关要紧。
假如书写美观，卷面整洁，无疑就是炎热夏天里的缕缕清风，作文得分平白高出三五分，五六分都司空见惯。而卷面不好，乱涂乱抹的文章，特别是很难辨识、不堪卒读的作文，阅卷者可能根本无心细看，就考虑打分了，当然分数你不难想象，大概率的40左右。
在平常练习中，大家可能对某学生说：“你这篇文章为何只有45？假如找班上字写得最好的同学誊写一遍，一字不改，50多分没问题。”这，一点不夸张！
步骤2、看篇幅
第二，是看篇幅。一份高考考试作文卷，赫然无障碍地跃入阅卷老师的眼帘，阅卷老师除去看卷面，也非常快就能看到文章篇幅是不是符合需要。
假如篇幅就不达标，毫无疑问，这是大硬伤，你的作文分数不会高。好比应征入伍，你身高不足1.62米，直接就被刷掉了。由于老师会感觉你根本没话可讲，文字表达能力薄弱，你的作文当然也进不了阅卷者的法眼。
譬如，需要写800字，某篇作文只有600字，根据评分细节，少50字扣1分，少200字扣4分，但事实上，假如内容没突出表现，大概率总分在38上下了。
步骤3、看标题
下面，看的是标题，标题是作文的双眼，此话一点不假。
若是命题作文，都一个样，这个环节就省了，当然假如你没写标题，还是要扣除2分（给人丢三落四的不好的印象，实质影响可能4、5分）；
若是自拟题目，而你的文章标题起得符合题意，新颖别致，又有内涵，那样你的作文就大有期望往48分以上打了。
步骤4、看点题
再下面，老师的双眼就会在第一段里找，找什么呢？找你有没引题和点题！看开头是不是精简、吸引人。假如开头写了半天，没点题，麻烦了，你就掉到二类文了，当然，老师不至于那样武断，判你跑题（跑题是40分之下）。他还会接着看，假如你第二段第三段都没点题，完了，二类文下也就是45之下甚至被判偏题了。
假如你开头点题做得好，而且还有的小吸引人的部分，ok，你还非常有期望在一类文里。
所以记得，全文至少有3到5次点题（扣材料）。且最好是明确点题。别信什么“暗合题意”的说法，一篇考场作文，还云遮雾绕，捉迷藏似的，你是在挑战阅卷者的耐心。
步骤5、看结尾
再下来，老师会一段一段地继续往下看吗？
no，这个时候，老师会把目光迅速定位到文章结尾，看你是不是完篇（最起码有句号、问号、感叹号等显示文章结束的标志），最后一段你能否第三点题、总结、升华并且独立成段。
若完篇，且扣题，挺好，恭喜你。假如开头结尾都很好，那样你的作文可能在二类文上（45分以上）了。假如你结尾拉拉杂杂写了一堆，抒情不到点上，只不过为了堆字数，而你开头又没点题，那样可以一定，老师的阅卷已经进入十秒倒计时了，而不需要再细读全文。或许会是三类文也就是40分以下了。
步骤6、看分段
看了开头和结尾，目前阅卷老师开始看正文了吗？no，还不是。
这个时候老师还会上下查看你的作文。
会把整个卷子大致看一眼，看你的分段状况，假如你分段明确，错落有致，那你又为自己增加了一些分数。假如你没分段，就中间密密麻麻写了一大堆，老师的印象就会是：条理不太明确，文章结构安排有问题。
步骤7、看正文
一般判卷到这个时候，作文好或不好，老师心里的预判分数都出来了，再下来开始看你的正文。若是记叙文，你描写生动细腻，抓住了人物特征，运用了修辞手法，若是议论文，你逻辑明确，有意识地运用了各种论证办法，那样，你的作文就大有期望上一类文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老师所好了，这是有主观原因的，但差别不会太大。
好了，这就是整个作文的阅卷过程。记住一条铁的规律：越是高分作文，老师看的时间越长。
2
阅卷老师评分的6个标准
标准1：标题能一眼看出与主题的关联
作文若是自拟标题，那样拟题的第一原则是切题，即符合主题或话题，第二才是简练、有新意和有文采。
比如，2019年高考考试全国卷1作文——“劳动精神”，广东等省考试院公布了满分（出色）作文，大部分佳作的标题包括“劳动”这一关键字：《让青春在劳动中绽放光彩》《让心中燃起劳动之火》《以劳动书写生活风采》《以小我之劳，筑大国之梦》《自我做起，永怀劳动之心》《重拾劳动热情，共享劳动意义》《劳则生欢，劳则生慧》《尊重劳动，才有美好将来》，还有些标题意思和“劳动”有关，譬如：《生活在勤，不索何获》《一屋不扫，何扫天下》。
标准2：文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既能够点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键字，还可以把主题稍作改动但保留其关键字。
比如，2019年高考考试全国卷1作文——“劳动精神”，开头就应该点明“热爱劳动，从我做起”的演讲主题，结尾也应第三点到“劳动”主题上。
有的记叙文（尤其是小小说类）的开头可以不点题，但结尾必须要点。
如作文《一道风景线》的首段才一句话：“妈妈下岗了。”它并没点题，但末段点题了：
大家常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。假如说这世上还有一道最好看的的风景线，那不是别的，就是母爱！
当然，点题不仅能够在文章首尾，也可以在文章中间，如此可以使文章一直处于紧扣主题的状况。
标准3：文章最好分成五至七段
文章分段最好是五到七段，最多低于十段，不适合少于五段。
首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。单个语段尽可能低于200字。
老师非常不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。
首段短才能飞速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是由于如此长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。
当然也不可以绝对化，在行文过程中，依据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
标准4：篇幅以超越规定字数50到100字为宜
譬如题目需要“不少于800字”，那样考生不要只写800字，而要超出50到100字，直观地说，就是要写到答卷卡上“800字”标记下面二至五行。
作文字数没达到底线的，扣分绝对不仅“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉；而超出底线约百来字，会给人一种文章内容充实、行文游刃有余的感觉。
当然，作文也不必太长，不必写到答卷卡的最后一行。文章写得太长会花去很多宝贵的时间，致使没充足的时间复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没回旋空间的压迫感，费力不讨好。
标准5：题材上要写自己真实历程的事情
譬如，一个东莞的考生大段大段地写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。
也不要照搬作文题目中的材料，由于那只能证明作者文思匮乏。
作文的选材其实非常简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为学生的“我”对现实生活的察看和感受。
当然，写“我”并不意味着“我”所历程的所有都可以写，也并不是要原原本当地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。
考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。
这并不是“造假”，由于写作（不包含新闻报导）一直都是“来自于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。
标准6：文章立意要明确且正确
考试大纲和评分标准对“立意明确”有需要，但对“立什么意”却没限定，只不过需要考生感情真挚，写源于己独特而真切的体验。
这是否意味着只须是真实的就能写呢？不是，高考考试毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌日常的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。
不是不能批判社会，批判现实，而是要有理有据，譬如2016年全国卷1的漫画作文（批评“唯分数论”的教育弊病），就需要学生有批判精神，但切忌“无脑狂喷”“无理乱骂”，这会给人“越是无能，越是看不惯这个，看不惯那个”的感觉。借助中高考考试作文来宣泄对现实的强烈不满、对教育规范的无端指责、对爸爸妈妈师友的厌恶唾弃等不好的情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任、风险公众、缺少公德的行为作辩护的，得分总是非常低。
（图文来自互联网，侵权删）
