高中一般进入高中一年级，孩子都要进行选科。孩子可以参考我们的优势、兴趣与理想的大学专业来选择，合适我们的学科，但有的孩子在选择上还是会有的纠结，譬如生物和地理，二者成绩都平平，不知该选哪一科。
高初中生物好还是学习地理好
选地理还是生物更好主要看孩子自己合适什么，地理学是文科的科学，需要严谨的逻辑思维。生物学是理科文科，需要理解和背诵。这取决于一个人善于的范围，困难程度因人而异，所以孩子要实质剖析我们的状况做出选择。
高中怎么样提升成绩
1、维持好的心态
无论是面临高考考试的高中三年级学生，还是刚刚步入高中的新生，要提升我们的学习成绩，都需要一个好的心态，如此才能让自己以最好的状况学习。总结经验教训，关于自己一直出错的地方，要准时总结和剖析，如此会能够帮助自己提升学习技巧，从而提升学习效率和成绩。
2、整理总结复习
高中复习中有一个要紧步骤，就是将常识进行整理、总结、合并，搭建起是我们的常识体系，让记忆空间井然有序。收拾的过程可以用思维导图法，就像神经互联网似的，发散着画，不需要管画得好看不好看。画着画着你就能找到要点之间的联系，牵一发而动全身地记住并学会它们。
3、理解记忆
高中有的东西不可以死记硬背，先理解了更容易记忆。假如你不理解的话，釆取死记硬背，时间一长还是没记牢。如大家面对头痛的高中文言文，先可以对每一篇、每一段，先翻译成现代文加以理解，再充分想象它所要对大家展示的画面。如此大家再去记忆它就容易多了，而且一旦记住了，也困难忘掉。
4、不可以忽略做题的重要程度
高中不少同学觉得，上课听懂了就会了，其实不然，只有做题才能复习要点并发现不足。同时做题训练的是一种考试的应试能力，考试中出现的问题，不少可以从课后题中体现出来，假如准时改正，成绩就会有所提高，就是你刷的这类题没在日常运用，没整理好我们的错题集，伴随时间的流逝，日渐的忘掉了。
5、有干劲
高中的学习，需要努力奋斗，要敢于迎接各种困难和考验，不怕苦、不怕累，充满干劲，争取不断提升学习成绩。学习贵在持之以恒，不可以放松自我，不可以由于初中成绩一般，就自甘落后，不敢去挑战自我。只须自己不甘心、不怕苦，想为改变我们的情况而去努力争取，总会有一天我们的成绩会提升的。
高中无论是选择生物还是地理，对孩子来讲，只须选择了，就是自己将来要坚定地走下去的，不可以由于有一些小的困难，就感觉我们的选择错了。每一学科都有我们的难易要点，要掌握融会贯通，举一反三。
高中选科地理好还是生物好
进入高中，孩子要进行选科，有些孩子对我们的近况非常知道，选择了比较合适我们的学科。而有些孩子孩子纠结是选择生物还是地理，不少人都说地理和生物简单，但每一个人的原因，和说法也是各不相同的，其实无论孩子要选择什么，第一确定的是，要坚持学下去，不可以朝三暮四，要有我们的高中目的，只有如此，你才能学好某一学科。
高中选科地理好还是生物好
高初中生该怎么样选择科目，其实影响的原因有不少，第一就是学生自己的能力和兴趣，最重要考虑的就是自己善于并且喜欢的科目，第二就是自己善于的科目。对于有职业规划的学生，要做好专业调查，防止没学到自己专业对应的课。从学习困难程度来看，两个科目的困难程度都不是非常高，所以大伙可以参考我们的兴趣和能力来选。
不少人觉得生物学非常简单，而地理则更难。但这两门课在学习上，都被证明是非常难理解的。假如你想背诵和理解较少，选择生物学；假如你对地理有兴趣，并且理解能力非常强，那样选择地理。不少人说地理是文科，生物学是理科的文科。因此，生物学是相对简单的，但你需要努力去记住。
高中不论你是选择生物还是地理，都是需要认真学习的，把基础打好，在学习的过程中，不只要增涨知识、熟知理论，还应当培养实践能力、加大科技意识、练习创造思维能力。第二要掌握常识和理论，与实质相结合、与生活相联系，从而使自己所学的常识和理论，愈加健全、愈加坚固、愈加全方位。
高中提升生物的学习技巧
1、发散学习
以某一要紧的要点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他常识，尽量多地打造起联系。这种办法多用于，高中章节常识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的，有关常识联系在一块。比如：以细胞为核心，可衍射出细胞的定义、细胞的发现、细胞的学说、细胞的类型、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等常识。
2、健全理论体系
高中生物学的理论是很多的，它们贯穿在每个章节之中，如细胞学说、自然选择学说、基因理论等，因此，在学生物学时，除去专用名词定义以外，一些基本理论也是学生需要结实学会的内容。注意理论与生物基本定义的联系，理论的学会需要打造在对很多定义的正确理解上。
3、总结学习
在高中生物学习的过程中，通常都是分模块学习，所以不少学生在学习的时候，都非常难将，各分块的常识连接起来，这对于常识的学会非常不利。而学生要掌握总结整理，如此不仅能够形成完整的常识结构，也便于理解记忆生物要点，把每个要点都可以联系起来，提升生物成绩。
4、多做训练
通过对习题的训练，不仅能够检验大家对生物常识的学习、知道状况，还能进一步巩固，大家对常识的学会。所以在平时的学习过程当中，大家应当强化习题训练，同时学会一些正确的解题办法，由于有时候，即便大家对常识知道一些和学会，也需要正确的解题办法配合，如此大家才能更高效学习生物。
高中一年级选生物好还是地理好
新高考考试的公布，给孩子的学科组合有了更多的可能性，孩子不必在文理之间，做出选择，可以参考我们的喜好兴趣，选择适合的学科。有的孩子想选生物，也想选择地理，想了解哪一种更好，大家一块儿剖析一下。
高中一年级选生物好还是地理好
当大家把文理分开时，很多人觉得生物学非常简单，而地理则更难。但这两门课在学习上，都被证明是非常难理解的。假如你想背诵和理解较少，选择生物学；假如你对地理有兴趣，并且理解能力非常强，那样选择地理，最后还是要结合我们的实质去选择。
高中一年级学生物的办法
1、扎实基础
要扎扎实实地将基本定义、规律、办法、方法落到实处。认真阅读教程，听老师的解说，作好课堂笔记，结合复习提纲，对入门知识加深了解，准确学会常识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本定义、规律、办法和方法烂熟于心。
2、概括
在生物新课学习过程中，通常都是将常识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的常识联系起来，总结整理成系统的常识。如此不仅能够在脑子里形成完整的常识结构，而且也便于理解和记忆。抓重点、抓主流，进行概括，应将次要的东西简化甚至取消。
3、掌握练
高中生物的入门知识，和答卷技能相对不多，要想熟练地学会它，就得进行肯定的练习。同学们要在训练中融会常识，加深对常识的理解，和答卷技能的学会，同时这也是提升同学们，解答生物考试试题能力的一种有效方法。但同学们万万不要陷入题海，学会好练习的度。
4、提升实验技能
生物是一门实验科学，实验在生物学习中对同学们的需要，愈加高。仅停留在会背，会做书本上的实验，是远远不够的，这就需要同学们通过课本上讲述的科学，发现过程和一些演示实验，分组实验，掌握科学的思维办法，大胆质疑，不断研究，准时总结成功与失败的经验教训在实践中提升实验能力。
5、灵活运用
这是学好学活生物的重点，认识的目的全在于应用。灵活运用常识才能记得牢，学了才真的有用。运用常识解理论题或解决生产、日常的实质问题，特别是后者正是学生薄弱环节，需要高度看重。
高中一年级选择生物也好，选择地理也好，只须孩子做了决定，就要朝着高分的目的前进，如此才能不辜负自己高中三年的努力。学习不是一蹴而就的，是一个在学习中不断积累的过程，所以要相信自己，坚持就是胜利。
高中生物好学还是地理好学
因为目前不少区域都在实行新高考考试的模式，其中为了让孩子可以拿到更多的赋分，于是在孩子选科上就要慎重选择。相应的高中生物好学还是地理好学，如此的争论愈演愈烈，这也使得不少父母由此产生如此的疑惑。
高中生物好学还是地理好学
高中生物还是最好学一点。从理解能力的需要上，地理的确比生物难，不过两门课都挺有趣的，假如孩子想，只须背背，少点理解的，就选生物；假如孩子的理解能力比较强，那就选地理。
高中生物如何学
1、综合总结
教师讲课特别是新讲课，一般是分块的，但各块各要点之间有内在的本质的联系，各年级生物常识是连贯的，是一个整体。所以孩子在学习时要将分散的常识聚集起来，总结整理成为系统的常识，如此易理解好记忆。
2、要学会规律
规律是事物本身固有些本质的势必联系。生物有自己的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，与从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程，学会这类规律或有助于生物常识的理解与运用。
3、简化记忆法
即孩子通过剖析教程，找出要素，将常识简化成有规律的几个字来帮助记忆。比如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，不少单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
高中地理如何学
1、类比思维法
类比思维主要通过联想剖析比较，综合总结，把已经熟悉的地理常识、规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似办法剖析、处置问题的思维办法。如讲到等深线、等降水量线、等压线时，孩子要有意识与等高线相对比来进行理解。
2、端正学习习惯，积极主动
作为一名学生，必须要有一个学生该有些样子，不要相信天才如何如何，自己做好自己，脚踏实地做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”，老师会很喜欢粘着我们的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样非常可能问题越积越多。
高初中生一作业就用手机如何解决
目前的高初中生在写作业的时候，懒得考虑，习惯性的用手机来查看答案，如此一来必然会干扰孩子的学习，还会让孩子培养不好的习惯。那样，当高初中生一写作业就用手机的时候，父母如何办？
高初中生一作业就用手机如何解决
高初中生一作业就用手机爸爸妈妈担忧是不可防止的，但他们也需要注意说服孩子的方法。你可以先与孩子交流近期的心理状况，缓解孩子的重压，然后对这类事情提源于己的建议。
同时，不要盲目责骂，更不要对孩子说不少沮丧的话，这会事与愿违。大家需要耐心交流，积极与孩子交流，以解决孩子依靠手机做作业的问题。
帮助孩子形成正确的学习态度尤为重要。以下是一些可以帮助孩子放手手机，专注于学习任务的建议：
限制用手机的时间。设定天天的手机用时间，将一些时间留给学习。
高初中生一作业就用手机如何解决
鼓励用其他工具。为孩子提供书本、手提电脑、笔、纸张等传统工具，使他们了解手机并非唯一的解决方法。
监督孩子的用法习惯。父母应当关注孩子在手机上看到的内容，并确保孩子按时完成学习任务。
探讨与孩子手机用的问题。与孩子一块探讨手机用和学习的关系，让孩子意识到手机用对他们学习的负面影响。
高初中生用手机做作业的害处是非常大的，下面大家来大致认识一下：
在做完作业的过程中，大致步骤是：阅读问题、审察问题和回答问题。通常来讲，阅读问题并不难。审题需要孩子提取要紧信息，理清思路。只有前两步没问题，他们才能回答问题。在这个过程中，特别是审题部分，是阅读能力、信息提取能力、剖析能力等的综合提现。
假如你在作业中用手机，这等于只完成第一步，基本上没移动任何大脑。不会深入考虑，由于我可以通过手机找到答案。伴随时间的推移，依靠手机也会变得没独立考虑的能力。
高初中生依靠手机如何解决
1、按期进行家庭数字素养教育
为了更好地引导孩子正确用手机，父母可以按期进行家庭数字素养教育。这可以包含邀请专业人士进行讲坛、组织家庭讨论会，一同学习数字世界的优劣势和应付方案。通过如此的教育活动，父母和孩子可以一同学习，形成对数字生活的理性认知，更好地规划我们的数字生活。
2、疏导心理，树立正确的生活观和价值观
对于高中的学生，还多少有点不听话心理，假如大家一味的用强硬的态度去制止孩子玩手机，我想用途并非非常大，所以大家要慢慢的疏导他一个人内心，让他一个人放手手机，留言让他了解自己目前应该干什么，以后想要干什么，想要一种什么样的生活方法，要让他一个人有一个方向给自己定一个目的，能让他一个人放心手机才是真的的放手手机。
高初中生出现不想上学心理如何解决
请父母必须要注意，凡是孩子上了高中有不想上学情绪，一般都和爸爸妈妈的关系不怎么样，重要原因是父母对孩子的学业看得太重，过多唠叨孩子，甚至督促提醒孩子抓紧时间学习，才惹的孩子内心特别反感。
你越是逼着他学，因为逆反心理作怪，孩子就会偏不学，甚至想着方法磨蹭拖拉，让父母最后精疲力竭。
目前该到了孩子认真谈谈的时候了，但父母需要要告诉孩子，父亲（母亲）这次就是想知道你对上学的真实想法，绝不是为逼你学习，请你给我说真心话吧。
高中一年级和高中二年级的孩子仍然处在青春期阶段，一般到高中三年级时才到成人年龄。家庭需要要了解孩子还在青春期这个特殊成长阶段。在青春期里，孩子会意志力差，自控能力也弱，需要父母通过持续的勉励和伴随，才会让孩子被带动生活与学习的步伐。
假如父母想偷懒靠孩子自己去落实补课计划，那根本不可能。只须父母天天伴随左右，孩子会在被监督之下去完成学习任务。
事实上，只须父母调整好心态，你天天乐观一些，开朗一些，会带动孩子的积极情绪。但这非常考验父母的心态，由于你若是过度关注孩子成绩，看到孩子成绩得不到提高，你一定焦虑，因此，需要父母自我调整好心态。
当高初中生出现不想上学心理父母如何解决呢？具体可参考以下办法。
强化
借助积极或消极的强化办法，培育好行为消除不好的行为。积极放强化是正强化，学生一直求上进的、发现学习心理有障碍的学生稍有一点进步，就加以适合的鼓励和赞美，来一定巩固他们获得的一点进步。运用批评惩罚的负强化是消极的强化，要考虑学生的心理承受能力，与人为善，注意弄清事实不说过头话。
暗示
是指在无对抗态度条件下，用含蓄间接或不明显的方法向学生发出某种信息。学生感知信息后顺从地产生心理和行为的附和，产生与暗示者期望相一致的结果。暗示的方法较多成效也非常不错。在课堂教学与作业过程中都可以用暗示的办法使学生的心理或行为得到调整。
榜样示范
是由辅导教师示范正确行为或取同学正确的行为作榜样，以供需矫正心理障碍的学生模仿学习。对于有波动、依靠、不想上学等障碍的学生来讲，自我调控能力不强，情绪不够稳定，需有正确的示范作为参照成为稳定情绪酌向导，促进其改变不好的行为，培养好的学习态度。
高初中生厌学如何解决
在一个家庭里，孩子的学习，已经成了父母的关心的重中之重，由于目前学习重压大，不少孩子出现了不想上学的心理，对此，父母可以鼓励他们，让孩子树立起学习的自信心，从而激起孩子好学的兴趣。
高初中生厌学如何解决
1、亲子交流的重要程度
打造好的亲子交流是解决高初中生厌学问题的重点。和孩子维持好的交流，让他们感到被尊重和关心。询问他们的学习进展、困难或收获，积极回话他们的需要和问题，并提供支持和帮助。让孩子感到在学校遇见困境时，他们可以随时得到家人的支持。
2、理解孩子的不想上学情绪
当高初中生表达出厌学是什么原因时，大家可以告诉他们，大家能理解他们，大家了解他们的重压非常大。大家可以承诺，在周末的时候陪他们做一些他们想做的事情。等到孩子的情绪平复下来，他们想和大家交流时，大家可以再进行深入的对话。
3、父母多鼓励孩子
父母要对孩子有信心和耐心，多鼓励孩子。让孩子了解自己努力，学习成绩会提高的。对孩子成绩的提升不要急功近利，需要孩子天天进步一点点，让孩子在学校中得到快乐。父母要让孩子了解，父母重视的不是孩子学习成绩，是看到孩子向上的样子。
4、帮助孩子设定目的
有时，孩子会失去学习的兴趣和动力，由于他们不了解自己在学什么与学习的目的是什么。通过与孩子一块拟定学习计划和计划，可以帮助他们明确我们的目的和期望，并增强学习的动力和意愿。
高中孩子该如何教育
积极参加课外活动：高中生活不只只有学习，参加社团、会所等课外活动可以丰富你们的兴趣喜好，培养团队合作精神和领导能力。
掌握管理时间：合理规划时间，防止拖延和费时。把有限的时间用在最有价值的事情上，提升学习和生活的效率。
培养独立考虑能力：在学习和日常，要掌握独立考虑，不盲从权威，有我们的见解和判断。
勇于面对挑战：高中日常会遇见各种挑战，要勇敢面对，不要退缩。挑战也是成长的机会，通过克服困难可以培养我们的毅力和自信心。
维持积极的心态：维持乐观、自信的心态，对待学习和日常的困难和挫折。积极的心态可以叫你们更好地应付重压，获得更好的成绩。
高中孩子的成绩如何提升
1、多向同学、老师请教
三人行必有我师，有时多向老师、同学请教，可以有效地帮助自己解决问题，同时还能节省更多的时间。假如可以充分运用身边的学习资源，会让学习效率有非常大的提升。大家是否应该审视一下自己，你的老师、同学、手上的资料，有什么可以被你好好借助呢。
2、高中学习应该合理的利用错题集
假如没一个错题本那你绝对不是一个合格的高中生，合理的利用错题本，把我们的错题集中起来，反复训练直到真的学会，按期和老师交流，要肯吃苦不怕累。认真安排好时间，要了解自己一周内所要做的事情。
3、要掌握整理要点
把需要学习的信息、学会的常识分类，做成思维导图或要点卡片，会叫你的大脑、思维条理清醒，便捷记忆、温习、学会。同时，要掌握把新常识和已学常识联系起来，不断糅合、健全你的常识体系。如此可以促进理解，加深记忆。
高初中生不想上学父母怎么样与孩子交流
进入高中将来，伴随课程常识的增多，孩子所面临的重压愈加大，有的学生甚至因此产生了不想上学的情绪。不少父母在面对孩子的这个问题时，都不了解该如何处置，由于孩子压根就不和自己交流，因此，想要解决孩子的不想上学问题，就先要找到和孩子交流的办法。
高初中生不想上学父母怎么样与孩子交流
1、坦然面对交流难的困境
目前的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们父母年幼时候的接收系统完全不同。假如父母还只用嗓子单声道地告诉我们的孩子如何做，他们就会感觉特别枯燥没意思。
好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业。由于他自小就在一个拥有各种各样的家用电器的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。
如此的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以，父母假如固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育我们的孩子，势必不可能引起孩子的兴趣。相反，甚至在孩子的眼里，父母总是都成了厌烦的符号，交流的困境是每一个父母需要正视的现实首要条件。
2、不可以一味的念叨
青春期的父母黄金准则就是不可以唠叨，少说多做，由于他们历程了十几年的灌输式教育，会慢慢的产生疲劳感。在青春期是生活观和价值观健全的时候，他们都会有我们的想法，期望能迫切的表达出来，而且有独立的意识，很反感父母的价值观植入。
3、明确学习的目的与重要程度
在和不想上学的高初中生交流时，大家的目的是为了让孩子的学习，但孩子的学习兴趣怎么样需要大家去引导，与学习的重要程度，其中的目的你比孩子愈加了解，可孩子不买你的帐，他们只不过活在当下，并没想得那样长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要程度，目的是什么，假如在条件允许的状况下可以适合的让孩子去体验生活，从中让孩子了解学习的重要程度。
4、父母要掌握将心比心，站在孩子的角度去考虑问题
父母朋友们要站在孩子的角度去考虑问题，了解他们喜欢什么、不喜欢什么。做到准时去交流，同时也应该注意交流方法，别说如此对你将来只有好处没坏处等类似的话语出现。没一个孩子想什么都被父母安排着，父母要尝试用另一种方法去向孩子表达，将心比心可以非常不错的走进孩子。
高初中生不想上学父母如何引导
1、尝试改变孩子的不想上学情绪
不少高初中生不想上学也是因为不好的生活环境所致使的，父母需要给孩子创造优质的学习环境。譬如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。
2、激起孩子的学习动力和信心
所有孩子都有我们的理想，长大将来想成为什么样的人，但，那个理想可能比较遥远，对于孩子现在的学习没足够的勉励用途。所以，父母要帮助孩子设定短期的学习计划，并让孩子了解只有不断达成一个个短期目的，才能最后达成我们的理想，如此就能激起孩子的学习动力。
3、父母的鼓励
父母应该相信言传身教的力量是非常大的，父母应该为高初中生做出榜样，和孩子一块学习。时刻关心孩子的学习状况，慢慢培养出孩子对学习的兴趣，孩子对学习感兴趣就已经成功一半了，只须有了学习兴趣提升成绩只不过时间的问题，父母要持续的给予孩子关心，伴随孩子。
4、依据实质状况解决问题
假如孩子只不过由于学习重压大，想轻松一下而产生了不想上学情绪的话，事实上问题已经解决了。假如说还有感情方面，交际方面的问题，那作为父母，就要依据实质状况，对他问题给出肯定的指导，并帮助孩子树立正确的世界观、生活观、价值观。
高初中生青春叛逆期如何解决
高初中生各方面还在发育中，这个时期的孩子正处于青春叛逆期，再加上他们的自制力比较差，所以常常会犯了错误。但高初中生有非常强的自尊心，所以父母在教育孩子的孩子，必须要注意方法办法，以免让孩子愈加的不听话。
高初中生青春叛逆期如何解决
1、换位考虑
大家都是从青少年叛逆期走过来的，所以面对孩子让人不解的行为，可以换位考虑，想想为何会如此。不要总是刁难孩子的不足之处，不要总是拿孩子和别的孩子比较。在与孩子接触时，尽可能以平时聊天话题为主，降低孩子对父母的抗拒心理。
2、父母要掌握尊重孩子
当孩子的想法跟自己不同的时候，千万不可一口否定，更不可以强迫孩子同意我们的想法，如此的做法只能让孩子感觉被动甚至进行反抗。父母应该尊重孩子的想法，让孩子感觉到自己被尊重、被认同，只有如此孩子才想和父母交流。
3、为孩子减轻负担
每位爸爸妈妈都有望子成龙，望女成凤的想法，有一些父母更是把自己未完成的愿望加在孩子身上，如此给孩子带来了非常大的精神重压，以至于孩子的青春叛逆期会变得提前，父母应付孩子寄予期望的同时，让孩子的身心可以得到放松。
4、以友相待并尊重他们的自主权
在与他们的相处中，要和他们打造起朋友式的友谊关系，可以交流思想，吐露心声，可以进行好的交流，以朋友关系对他们进行帮助和引导。尊重他们应有些自主权与隐私权，遇到事情多与他们商量，倾听他们的建议，并通过积极的引导，转化他们的不成熟和片面的认识。
5、拉进孩子的距离
察看孩子喜欢的东西，多和孩子聊聊一些他喜欢的东西，父母要在孩子的爱好上做做功课，你要想方法变成孩子的朋友，并非想一个机器人一样来监督孩子，放学回家可以聊聊爱好，甚至可以和孩子一块打游戏。不要一见面讨论的一直学习成绩，获得孩子的信赖非常重要，孩子对自己最好的朋友是没秘密的。
高初中生青春叛逆期是什么原因
1、青少年正处于过渡期。其独立意识和自我意识日益增强，期望能摆脱成人的监护和束缚。他们反对成人把自己看作孩子，以成人自居，为了表现我们的非凡，对什么事情容易持批判态度。当他们担忧外面无视我们的独立存在、自我表现欲望遭到妨碍时，他们就会产生逆反心理。
2、父母认识上的错误，导致教育方法不当。一些父母缺少普通的心理学知识，对子女教育急功近利，办法简单暴力，常常无视子女的自尊心和心理承受能力，尤其是孩子们有了过失时，不是与孩子们一块剖析错误，商量弥补方法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯了错误误时感到孤立无援，产生不听话心理。
3、父母与孩子缺少双向交流，产生思想矛盾。伴随高中生的成长，独立意识渐渐增强，需要有我们的处事方法。但不少父母处于对子女的保护，会出现任何事情都为孩子包办的状况，如此就会容易出现矛盾和冲突。
